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午後的教室一向安靜得出奇，隻有紙張沙沙摩擦的聲音，放眼望去，眾人都埋頭於堆疊書簡的一隅書桌。
隻是張學究一反常態，姍姍來遲。
學子們紛紛停下手中的事，抬頭看向她。從她的視角看來，這一張張臉尚且稚嫩，眼神蓄滿了純淨的渴望。隻為求知，而不為俗世所染。
卻不知，經曆這場來自朝堂爭權的黑色風暴後，他們的道心能保持幾分。
大周律令，適齡兒童，不論性彆，不拘貧富，平等享有修習的權利，方式有三種：官學，私學和義學。
以三大書院為代表的官學*，屬朝廷督造，每年朝廷統一撥款以供經營，部分還受民間捐贈。但如今君王式微，書院院長都被換做宰相董隱的走狗助他斂財斂權，原本免除的學費竟又開始大肆征收。這些書院掌握著大周最核心的教育資源，源源不斷為他提供才學卓越的勳貴，以此形成龐大的勢力集團，將一眾與他異心的寒門學子隔絕於權勢之外。
私學則不甚統一，有地方士紳捐贈而建，有地方官員組織督建，也有家族族學興起後掛名向外招生的。既有像官學一般教授通項主麵向入仕的，也有隻教授商鋪經營，針線繡法這類專項麵向營生及特長的。因學費不菲，受眾多為富商權貴，以習得技藝繼承家業，或興趣使然隻為歡心。
義學為民間自發組織的慈善講堂，但因師資有限且質量良莠不齊，多是免費教授窮人識字，鮮少能精研治學被選拔為官。
而眾人現在所處的小書院隸屬私學，又稱專項研習，多為突擊備考而設。因開辦時間短、規模小、教學精而得名，相應的收費也高。明進在京中算得上有名，之所以能成績斐然，是因為教學內容精準針對考題。至於為什麼能押上，此中玄妙不言而喻。
於是一有風吹草動，便能很快知悉。今日午間得到的消息，時評將增設一新題型，名為“鍥誌*”，即要考生表露心誌，顯示忠心。說得好聽，不過又是恭維王室、恭維董賊的把戲罷了。以前隻道他昏聵，不想還恬不知恥，妄得人心。
大周昌榮百年，政權竟握於此種敗類之手，簡直荒謬至極。
可亂世法則，勝強權者，唯比之更強；獲強權者，必親於掌權者。以卵擊石，無異於飛蛾撲火，最好的結果不過玉石俱焚。拯救王朝的希望落在這群少年人身上，他們隻有在這場惡戰中勝出，才能進入追逐權柄的賽道。至於誰能功名兼收，是成為懲奸除惡的義士，還是黨邪陷正的小人，亦或是冷眼旁觀的看客，便全憑個人了。
師也者，教之以事而喻諸德者也*。她為師一天，應始終順承這份育人育德的本心；她為大周子民一天，應為它的安危做些什麼。
下定決心後，張學究回視眾學子，神情莊重而肅穆。
“剛得到訊息，時評新設了一項題目，擬稱‘鍥誌’，即闡述自己學為何願，誌在何方，忠於何人，意行何事。”
裴思君鬆了一口氣，她道是多難的題目，不過抒情而已。她曾讀過不少古冊，名家作中不乏致謝頌恩，可信手拈來。
其餘富貴子弟也鬆了口氣，環境使然，於人情世故不說深諳，至少也熟悉。世家間的聯係盤根錯節，他們共擔風險同覓利益，得以代代流傳繁榮千秋。要經營人脈、維持交際，說一口漂亮的場麵話是必修課。
有大膽的嬉笑著直言：“學究莫愁，褒獎之詞我們最拿手，定誇得考官是心滿意足、心花怒放！”