台上的女人並未鬆神，仍莊重道：“我知曉你們能自如應對出於朝廷需要的抒心敘誌，也清楚這道題對你們而言不過送分而已。”
“所以我今天不講答題，隻講‘窺心’。”
她邊說邊走到人群中，娓娓道來：“一個人的心，是其思與情的本源。探尋自己與他人之心的所思所感，是人身處世間的必由之路。”
“但勘破人心絕非易事。這世間，就是一個由真實與虛幻織就的網，人的言語、行徑、甚至外貌，事的前因後果，是非對錯都可能出於善意或惡意而作假，隻有人心展露真實。每個人都應該擁有一杆秤，在觀察世界時去衡量，是否有違旁人的心，有違自己的心。”
“學生有些迷糊，既然人心難測，又怎知事實對錯從而衡量呢？”
這番話甚是深奧，彎彎繞繞的難以理清，有人出言詢問。
張學究微笑著向他道：“解鈴換需係鈴人。便用你的思與情，去審視你所觀察到的。”
“你們如今讀書，領悟先賢哲思，也接受著來自我與同窗的經曆和觀念，已然成長出屬於自己的理義準則。可從外界獲得的道理與判準一定可行嗎？一定合理嗎？你們方才講到擅於褒獎溢美之詞，這些話，是與你觀察所得相符的嗎？哪些出於你的口，哪些出於你的心呢？你或會說，我清楚我的心，但情形所迫，我不得不違心。何況一貫如此，大家心知肚明場麵話的真假，不會放在心上，亦不影響實情。”
“而這一貫如此是由誰開始，又由誰規定，竟無人質疑過。”
“如果規則始於執策者私有的惡意，而又始終無人打破，那麼虛假的、錯誤的理義也會被當做真實的、合理的而沿襲下去，讓作惡者慣於作惡，受害者慣於容忍。我們是如何一步步屈服於“違心”的，這需要你們用一生的時間不斷思考、修正。”
少年人並不樂於接受說教，此刻卻都像是受到了極大的震顫，不再是適才玩樂之狀，紛紛正襟危坐起來。
短暫的沉寂後，有人試探著出言：“學究的意思是，不要盲目跟從世人推崇的處世之道，大家都默認接受的，可能並非是正確的？”
“不錯，若你有心推敲，這並不難發現。多去看些日常之外的千紅萬象，或會對身處的世間有全然不同的認識。”
那學子點點頭，又道：“學生明白了。可思尚且能以理義判斷，情之於心又如何解？人非木石，難免徇情做些道理之外的事。”
裴思君迫切地想知道答案，她已在這場圍困中躊躇許久，精疲力竭。
女人回到台上，望向窗子以外的一團緋色，似也陷入了迷茫。她語氣很輕，呢喃般開口：“是的，紅塵之係避無可避，我隻能從我有限的經曆給些建議……”
“如若懷著真摯的渴求，而那渴求益於自己無害於他人，那便去做。彼此相親或相惡，卻皆為情而變，恐落得兩兩相愧。”
“