數分鐘後,宿舍的大門外傳來一陣窸窸窣窣的聲音，而後是連貫的敲門聲，緊跟著一道關切的聲音：“李老師？你怎麼了,沒出什麼事吧？”
李老師聽出了外麵是同事張老師的聲音。張老師是幼兒園裡的體育老師，平時熱愛運動,弘二頭肌相當發達，李老師每次站在這個肌肉猛男身邊，都覺得頗有安全感。
“你……你是人是鬼？”李老師躲在被窩裡瑟瑟發抖,上下嘴皮子控製不住地顫抖，驚慌地發問。
門外的張老師顯然是沒想到李老師會問出這麼個問題，停頓了許久，才開口道：“你半個月前長了痔瘡,是我陪你去藥房買的藥，還有你大學的時候暗戀隔壁係的校花,人家結婚那天你喝了八——”
李老師仿佛被火點著了屁股,慌忙從床上跳起來開門，把屋外毫不留情曝光自己黑曆史的惡魔迎進屋：“好了可以了，我知道你不是鬼了，你再說下去我明天就可以收拾收拾辭職了。”
比起被鬼抓走,李老師更害怕自己得了痔瘡的事,還有失戀後買醉，結果喝到了假酒，喝了八瓶都沒醉的糗事被樓上樓下的女同事知道。
李老師剛打開門，就見外頭的張老師左手菜刀右手折凳,儼然是一副要乾架的模樣,又被嚇了一大跳。
張老師見李老師沒出什麼事,也沒有被脅迫的痕跡,沒好氣地說：“你剛才叫啥呢，我還以為是有賊進你家門了，怕你出事，抄上家夥就來了。”
李老師指了指不停閃爍的燈，俊秀的臉上寫滿神神叨叨：“我……我家不乾淨，燈閃個不停不說，還有東西拍我窗戶，我還在紙上看到了那東西的手印！”
張老師有被無語到，毫不留情地拆穿李老師：“……又半夜看鬼片了是吧。”
李老師據理力爭：“這次真不是我心理作用，是真的鬨鬼。”
張老師冷笑一聲，走進李老師的臥室裡，一把打開窗戶，指著長到他窗戶邊上，被風吹得時不時拍打到他房間玻璃的樹枝問：“這就是你說的鬼？”
李老師見狀鬆了口氣，語氣訕訕：“……原來是樹枝啊。”
張老師作勢拍他一巴掌：“這燈都這樣了，還不快去買個燈泡來，我給你把燈泡換了。”
李老師：“這燈泡？”
“接觸不良。”張老師翻了個大白眼，“你真以為鬼這麼閒，沒事乾來調戲你個要啥沒啥的窮鬼啊。”
李老師：“……”有被紮心到。
或許是因為被“窮鬼”二字傷害到，李老師一時間都不怕走黑漆漆的樓道了，很快就從樓下小賣鋪裡買了個張老師指定的高瓦數燈泡回來。
張老師好人做到底，踩著自己帶過來的折凳給李老師換上了燈泡，這燈泡瓦數高，照得屋子裡亮如白晝，看不到半點陰影。
李老師正要感謝張老師，就見張老師麵帶嘲諷，撿起散落在地上的那張“血手印”，嗤笑一聲把手抄報拍在李老師懷裡：“一張手抄報就把你嚇成這樣了，你這可太虛了。”
張老師做完了好事，開了嘲諷，不帶走一片雲彩，啊不對，帶走了自己帶來的折凳和菜刀離開了。
李老師低下頭，查看對方拍到自己懷裡的手抄報。
隻見上麵赫然不是什麼流動著的鮮血，隻是用紅顏料按的手印，沒晾乾後就豎著放了，導致顏料再次流動，才會看起來像是新鮮的血手印一樣。
李老師覺得很淦：“……”
現在的家長可真是的，非用紅色按手印，多換幾個顏色不行嗎？
姓張那小子明天肯定就把這事宣傳得整個幼兒園都知道了！
他的一世英名啊！
李老師悲痛萬分地打開了手機，點進“大一班家長群”內，十分高情商地發了一條群公告：
請家長們注意一下，以後的親子作業儘量以營造溫馨氛圍為主，色彩可以大膽鮮豔一些哈。
公告剛發布，這幅手抄報的創造者——小穀芋的家長便回複了一個收到。
態度坦然萬分，絲毫沒有懷疑李老師所說的“不溫馨，不鮮豔”的手抄報是自己家的作品。
畢竟她家的手抄報主打色可是好看的大紅色，哪裡不鮮豔啦？
印的更是一家人的手印，哪裡不溫馨啦？
分明完美契合題目啊這是！
翌日，李老師帶著自己挑選好的優秀作品來到了教室內，一一做了表揚，然後將優秀作品粘貼在了教室後麵的展示牆上。
至於小穀芋的這幅，李老師還是很欣賞這份創意的，他私底下找到小穀芋，給了他一張新的手抄報紙，讓他將手印換成更加絢爛的顏色後重新交上來，再張貼到展示牆上。
小穀芋對於自家的親子作業可以被展示很是開心，也不糾結要換手掌印顏色的問題，開開心心地帶了白紙回到家中說了這事。
卻見媽媽臉色一變，喃喃自語道：“難不成……昨天那條群公告說的是我？”
小穀芋懵懵地睜圓眼眸：“？”
……
幾天後，容瀟上街采買一些生活用品，她在鎮上逛了一大圈，終於將東西買齊了。
鎮西邊她之前從沒有來過，還有點新鮮勁，忍不住目光朝左右多看了一眼，然而就是這一眼，她忽的瞧見了河畔，柳樹下，站著一個神色迷惘，身著白衫的虛弱魂魄。
這魂魄已經呈現出淡淡的虛影，如果不仔細去瞧，甚至完全可以將他忽略在景色之中。
容瀟看得出來，這魂魄已經虛弱得幾乎沒什麼神誌了，他隻是機械地站在柳樹下，時不時便重複一遍自己先前做過的舉動。
容瀟知道，有過缺損的魂魄，便是他這樣的，他們會忘記生前大多數的事情，隻記得少數幾件，並不停地重複著自己僅存的記憶，仿佛想要借此回想起什麼。
但實際上，這樣的殘魂已然不能算是鬼了，他們已經失去了獨立思考的能力，基本上隻能算是一段有形態的記憶。