“秦浪，秦浪。”秦浪睜開惺忪的眼，映入眼簾的是一張驚豔的臉龐。一雙秋瞳如水的明眸，正驚異地打量著他。還有一支小手正揪著他的眼皮，迫使他睜開眼，淡紅而又性感的嘴唇張開，輕輕地叫著他的名字。
“周靈毓？”當秦浪仔細看清眼前的人，竟是自己高中時的同班同學，班上的文藝委員周靈毓，秦浪很是震驚，怎麼會見到周靈毓？現在的周靈毓應該是三十多歲的風韻少婦了，可是眼前的她分明是？難道我重生了？
眼前的一切都說明，自己的的確確是重生了。那課桌，那同桌，還有那些在窗外大樹上嘰嘰喳喳鳴叫的秋蟬，更有那班主任也就是他們86班的英語老師陳娟憤怒地盯著他。想必是陳老師看見自己打瞌睡，對她的提問置之不理而生氣的緣故。這一切都說明自己已經回到了二十年前的高中時代了。
麵對陳老師生氣的目光，他囁嚅著慢騰騰地站起
，眼光掃視著這些多年不見，而今又一一出現自己麵前的青澀少男少女們，同學們也都好奇地打量著他。在班上，秦浪算不上好學生，但也從不打瞌睡或是忤逆老師的意思，成績基本上保持在中等偏上水平，算是一個好好學生。如今見他這樣，自是驚奇，就是陳娟當然也不例外。
總算是站起來，陳娟鬆了一口氣，起伏的胸脯稍稍平緩一些。“秦浪同學，你說說這個單詞怎麼拚寫？”陳老師在講評一個同學的英語作文，她舉起纖細的食指，竟然指向了“她有一張蘋果般紅彤彤的笑臉”中的“蘋果”這個詞。原本她是要秦浪拚寫“紅彤彤”這個形容詞的，卻指向了“蘋果”這個詞，此時也隻好將錯就錯了。
大家很是驚異，陳老師怎麼了，拿這樣一個英語啟蒙階段就學過的最簡單得如同一二三一樣的單詞來考驗秦浪，八成就沒有要懲罰他的意思了。看來，這不過是陳老師想放過秦浪一馬，況且他目前可是從瞌睡蟲中醒過來的，恐怕一時之間難得弄清楚，所以才指了一個簡單的詞而已。
“I-P-H-O-N-E”秦浪有板有眼地答道。
同學們都張大了嘴巴，“不會吧？這麼簡單的詞拚不了？”而陳老師也像看外星人一樣的，這個秦浪每次英語考試雖不是拔尖，但從沒有拖過班上的後腿，也從來沒有低於80分。今天是怎麼了，總不至於連“蘋果”這樣基本的單詞也拚寫不來？
周靈毓緊張地看著已經生氣而且火氣越來越大的陳老師，輕輕地掩住自己的嘴唇，小聲地說道“是A-P-P-L-E”。
秦浪這才反應過來，陳老師說的“蘋果”就是蘋果的單詞，而不是他送給情婦雲林的蘋果三代手機。
秦浪再次拚寫了單詞，陳娟怒氣還未消，雖然讓他坐下了，但依然可以看出她尚在火山即將爆發之中，所以班上的同學都小心翼翼，生怕成為陳老師發飆的導火索。
然而終究陳老師還是發飆了，這個導火索不是彆人，正是秦浪。秦浪處於人生這樣重大的轉變時期，當然一時之間是難以轉變過來和適應的，他現在最迫
切的是需要時間去思索，所以他隻想安靜。當然，此時此刻，教室這個環境顯然是不適合的。所以，當陳老師放他一馬後，轉過身去板書時，秦浪卻從座位上慢騰騰起身，在周靈毓和後幾排同學詫異的目光中，幽靈般地向教室後門走去。
“砰”的關門聲將所有同學的注意力吸引到了後門，也中止了陳老師流利的板書動作。眼尖的同學隻看到秦浪灰白夾克的背影，而陳老師自然是無法看到秦浪木然呆滯複雜的表情，她看到的卻是門被緊緊帶上時輕微地震顫，偶爾還有黃色的漆皮不爭氣地飄下來。
陳老師伴隨著部分同學的目光看到一個空位，那個空位正是秦浪的。陳老師的無名怒火被再度激起，她的漂亮的臉龐不再是生氣時的通紅，而是變得鐵青。憑心而論，陳老師算是她們這一批老師中的佼佼者。大學畢業已經兩個年頭，和她同時在南華二中任教的同學一般的都隻是帶初中班，出色一點的也就是帶著初中部的重點班，而當高中班主任的卻隻有她一人。而且，根據學校的決定，她這個班主任可是要負責
這個班從高一到高三畢業的。