邢遠走進書房,斯哈跟在他身後，視線一直盯著書山之中的祂。
“午安。”祂合上手中的書，隨手放在了右側的書堆上。
可見,正是這種細節的堆積，導致了書房、還有宅邸其他地方的雜亂。
一個人居住在這麼大的房子裡,打掃起來一定會很不方便吧，邢遠能夠理解猶格先生的宅邸現狀。
“猶格先生,上次提到的,我帶過來了。”
邢遠避開書堆,隨手整理了一下，才慢慢走了過來。
祂原地等待,好像知道邢遠要說什麼。
那天晚上雙方其實聊了很多東西,不限於單純的知識，還有關於知識的知識,中途,邢遠就透露了他來自一個比較特彆的文化。
文化影響人的思維方式，邢遠相信,以猶格先生的知識，應該早就看出了他的文化背景不同尋常。
這令他感到又安心又忐忑，被看出背景是一件特彆幸福的事情，但同時,也是一件特彆令人忐忑的事情。
才不到半天的相處,邢遠仍把握不住與猶格先生的距離。
“嗯,我知道。”祂突然發聲，示意邢遠可以在祂身邊隨便坐。
邢遠左右看,這裡全是書,猶格先生不拘一格,超然物外，但自己還是不太可以。
所以，他停步，站著拿出了帶過來的筆記。
斯哈偷偷地觀摩情況，好像也很期待接下來會發生什麼。
祂接過邢遠筆記，緩緩翻頁，視線定在其中一頁。
然後沉默了，長久的沉默。
祂看得出神，像是睡著了，但又不是完全睡著，而是進入了另一個世界，看起來像是在發呆，帶著詫異。
猶格先生這是怎麼了？一旁的邢遠心中又忐忑又緊張。
他想起之前論壇的異界朋友們提到的離奇遭遇。譬如化身沙粒、大腦爆炸、身體射出激光等等，聽起來過於駭人，真假難辯，即使在信息網的網友之間也存在爭議。
因為，他們每個人的“經曆”都不一樣，有人的經曆特彆恐怖，說起來仿佛天方夜譚，有人則根本沒有經曆，看完也隻是看完而已，沒有接收到任何羅爾塞語文字之外的任何信息。
關於這點，網友們各持說法，光是邢遠看見的就有幾十種分析，說實話，邢遠自己也沒想到角度會多到這種程度，究竟為什麼網友們會出現這麼多分歧，他有些可以解釋，有些不可以解釋，非要刨根究底，隻能現實中找到對方了解才有可能了。
經過早上的“小鳥事件”，邢遠不得不重新反思自己的過往想法，比如說……有沒有可能有些人說的是真的，書裡的內容是真的有那麼恐怖，讀書宛若親身經曆恐怖，是一件極端瘋狂的事情。
可能，自己翻譯出來的文字裡藏著層出不窮的妖魔鬼怪。
但這麼一想之後，邢遠不禁悚然，仿佛寒風撲來，拍得他一顫一顫，涼到了心底。
這個說法讓他……害怕，發自內心地感到惶然。
所以，邢遠對是否請教猶格先生，猶豫了很久，要萬一傷害到猶格先生怎麼辦？但是，不知為何，他對猶格先生有一種信任，不因為彆的，僅因為猶格先生的知識。
按照異界的邏輯，知識淵博的人，理論上應該也是非常強大的人。上次自己恍惚間提到這件事的時候，猶格先生也表示了興趣，所以才……
靜默之中，邢遠見猶格先生依然沒有反應，隻是慢慢地翻著手中的筆記。
不知道是不是幻覺，邢遠仿佛看見對方身上的光輝微有變化，信息也逐漸變化。
等了十幾分鐘沒有回應。
邢遠視線放低，落在黃皮的書頁上，逐漸地，陷入了自己的回憶。
那是剛入大學的時候，他的腦海裡逐漸浮現出了當初的景象，人事物都分外清晰，好像置身其中，重新經曆著當時的事情。
大學類型很多，教育方式千差萬彆，自己所在的大學號稱自由教育，號稱無所謂規矩，鼓舞學生的自由發展。開學前一周的新生周，聽見最多的詞就是自由，到處都彌漫著一種在沉重壓迫之中終於解放了的盛大自由。
有些人看著新生的眼神，就像看待終於從囚牢中解放的牢犯。
他當然或多或少也被這種氛圍感染了，真的信以為真，沒有怎麼顧忌，以前不怎麼說的話，都敢對彆人說了。
但是，幻想很快就打破了。
第一份課業便被質疑，打出的評語是——“這讀書筆記真的是你自己寫的？”
這是普通的一個課業，並不記總分，隻是會打一下評語，老師讓學生自由發揮，所以他就自由發揮，寫出了自己的想法，然後收到的就是那個評語。
一個簡單不過的質疑。當時，他看見的時候，並沒有覺得什麼，這隻是老師跟自己的一種溝通，也許自己是撞了其他人的什麼想法，這並不奇怪，因為人的思路確實比較容易相撞。
但是後來，陸陸續續，他又收到了類似的說法。
“本科生寫不出來這種程度，你上哪找的。”
“雖然選修課不會講究這麼多，但也沒必要……”
“抄也不知道抄淺層次的論文，你直接來跟我答辯吧。”
開始隻以為是誤會，但這種看法多了，不免自我懷疑。老師們總是很親善，但收到的這些評語又是真的，難道是自己在課上說了什麼奇怪的話嗎，不太可能，自己通常不參與課堂討論。
但無論自己如何表現，這類的說法好像仍會存在，隻能說是自己的問題。
當然，這類評語出現的概率並不大，但隻要出現一條，就足夠自我懷疑了，因為，你也不可能證明那確實是出自自己腦中的思想。
不限於說話行事，即使什麼都不做，什麼都不說，也是一個奇怪的人。正常人是什麼人，應該如何扮演，他把握不住。
所以，與其說過度學習導致近視，還不如說放任導致近視。
這是一種自業自受，放棄一些肉/體的自由，獲得一些精神的自由，是極端錯誤的做法，但事實上生活確實是輕鬆多了。
不用多餘的看人眼色，不用多餘的揣測他人心思。
因此甘願盲於一些現實。
當然，後來他逐漸發現，是自己在一些事情上太過認真了，才會與他人格格不入。其實老師們隻是說說而已，自己過分在意了。
“但是……”
邢遠低著頭，依然會為此黯然神傷。
回過神時，他隻覺眼睛發酸，視界模糊。自己還是那麼沒用啊，還會困於過去的不成熟。
邢遠擦了擦眼，剛剛抬頭，餘光注意到視線，不禁驚愣。
猶格先生不知何時已經結束了，正看著自己。也許是因為自己發呆，正在沉思，所以沒有打擾。
“抱歉走神了。”邢遠慌忙道。
“沒事。”祂表情平靜，但好像相比之前有點變化，眼神帶著深意，仿佛還有幾分關切。
邢遠看著猶格先生，心中緩了口氣，還好，猶格先生應該沒有異界朋友們說的那些問題，這真是太好了。
他於是問道：“猶格先生認為這個故事怎麼樣？”
祂看著邢遠，淺淺地笑了，然後，緩緩地還原了邢遠在其中的思路邏輯，
邢遠安靜地聽著，視線一直定格在地麵，聽得出神，眼中泛著水光。
是的，對於異界朋友來說，且不說其他，首先是“能不能讀懂”的問題。這個問題，即使不是異界朋友，現代人也能感覺得到。
其實根本上，異界人本土人、古人今人，麵臨的問題都相差不多。
現代人看古籍，首先遇到的是語言問題，讀不懂古文怎麼辦，字不認識怎麼辦，讀音怕錯了怎麼辦。這些都是非常常見的問題，因此讀之前，總要找個好的注解版本，最好是全注疏，全部已經解讀好的，這樣讀完之後，自己一定就能懂了。
果真是這樣嗎？是，也不是。
隻有寫出《黃帝內經》的人才真正知道書的內容，其他人，哪怕是親朋好友，或是弟子的理解，都隻能作為參考，不能儘信。在這個意義上，即使得到再好的注疏，那也不一定解釋了書中的真意，更何況，古代人寫文，還充滿著“言外之意”。
換句話說，《黃帝內經》，要先把《黃帝內經》真正的內涵懸置起來，對此外的任何人，哪怕是大學者大權威的說法，都要抱有存疑態度，將他們的說法作為自己通往真正內涵的重要參考依據。
然後，我們就獲得了一個自由，是的，解讀的自由，這是非常關鍵的東西。
但最理想的情況是，什麼注疏都不看，先自己去品味古書的文字，讀出來，一定要讀出來，同時還要寫，多少遍都隨人，但就是要寫。
讀音會改變，但不重要，讀的過程，其實是人對“字”的印象不斷加深的過程，寫也是，心隨著文字的形而流動，書法書道藏於其中。
如果……你相信那些“字”源於非凡，內涵無限神聖，那麼，字就可能向你揭露祂的神秘。
人類的行為即使放在現代都充滿著不可解的謎團，保留一點神秘的思維倒也無傷大雅。
還記得之前說到的“象”思維嗎，這是不是又是尋“象”的思維？是的，讀寫時，可能都不懂那是什麼意思，但讀著讀著，又覺得自己似懂非懂，那是因為字的象進入了人的思想。
讀的越多，腦中的象也就越多。讀的越久，腦中的象也就越深。