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盛柏剛從爺爺奶奶家吃完晚飯回來準備寫作業，就被薑瑒叫了過去。
薑瑒擦了擦單簧管的浮塵，裡麵也有些生疏地清潔了一遍，調整好管身和哨片，擔憂道：“好久沒吹都不是最主要的問題了，裡麵有點鏽跡，不知道還能不能出聲。”
“都找出來了，你就先試試唄。”盛柏沒想到他的行動力這麼強。
薑瑒雙手握著黑色木管，放在唇中，看著發黃的譜子，按著機械指鍵輕輕吹響。
因為跑調而有些怪異的輕快音符跳躍到盛柏耳中，曲調絢爛又自由浪漫。
薑瑒對著譜子吹了一行就停了下來，懊惱道：“後麵已經不太會了。”
“我聽著有些耳熟。”盛柏說道。
“因為這是我最後為了考級練了好久的《單簧管波爾卡》，當時手指頭按得都疼了。”薑瑒回憶著。
“說起來，你學了好多東西啊。”盛柏感慨道，“不覺得煩嗎？”
“煩啊，也不怎麼喜歡，所以現在沒有繼續了。”薑瑒取下哨片擦了擦，“還不是我媽，想要我找到喜歡和擅長的事情，沒有補課，倒是給我報了一堆這些興趣班。”
“那這麼多東西裡麵有你喜歡的嗎？”盛柏好奇道。
“有的，還是初一時學校辦的興趣班，我選的編程課，感覺還挺有趣的，對了，羽毛球平時打一打也不錯。”薑瑒又問她，“你呢？”
這個問題問住了盛柏，她父母沒有像薑瑒媽媽通過讓她學各種東西尋找方向，但同樣從初中開始就常常問她，可她一直很迷茫，愛好是有不少，但都稱不上目標。
然而這個問題並不像其他事情隨手就能甩開了，它形影不離。
第二天下午自習課時，班主任肖老師有一個剛讀研的女學生來看她，肖老師和她聊了一會兒，就讓她和十班的學生講講個人經驗。
學姐有些羞澀，站上講台很坦誠地訴說她的經曆：“初中沒什麼好說的，大家認真聽課就夠了，到了高中，課業難度會上去一點，但這都不是我想和大家講的，我想說的是文理科選擇，還有未來大學的專業。”
學姐一直很鬱悶：“我高中的時候，成績都很好，但我更喜歡文科，父母卻說理科更好找工作，讓我學理，我沒有辦法就學了理科，考大學的時候又遇到了另一個問題，我的分數相對還是不錯的，雖然上不了清北，但top5剩下的基本都能去，可它們不在本省，咱們附中所屬的大學在全國排在十名左右，也算很好了，父母就不想我離開他們太遠，讓我報了本校，又為了不浪費我的分數，報了本校最好的專業，但我非常不喜歡這個專業，直到讀研，我費了好多力氣才跨專業成功。”
“從高二開始到大四一共六年，都在學不喜歡的科目，我是非常痛苦的，所以我的經驗就是希望大家能早一點去學自己喜歡的專業。”學姐誠懇道。
這件事對初三的學生來說還是比較遙遠的，離得最近的就是文理分科，也在兩年後了。
但大家依舊會討論，很多人都有各自不同的觀點，當然也是父母灌輸的。
“理科本來就是更好找工作，工資也更高啊，以後肯定選理科。”
“考了高分，難道真願意屈就分數去學個普通專業嗎？都去了最好的專業，出來也不用愁工作啊。”
“不過明明能去外地更好的大學，這是真有點可惜了。”
盛柏很認同這位學姐的想法，可問題是她不知道自己喜歡什麼專業。