父親想要出言反駁，但幾代單傳子嗣單薄，不孝有三無後為大，一時竟不知如何是好？
問：若汝為此孩童應當如何？
穆蘇手指微微摩挲筆杆，暗自思量這題好不刁鑽，若是聽從母親之意就此放棄那麼便認為此子心性並不堅毅，或是貪生怕死吃不得苦。
可若是秉承父誌答不畏艱苦，繼續讀書，又置性命於不顧，家中斷後，也是不值當；如何答皆為為難。
同他前來一同應考丁字班的孩童皆才不超十歲，同這題中的孩童年齡相當，很有代入感，而他們這些孩童想到讀書要葬送了性命肯定是不願的，穆蘇覺得應有大部分孩童會答性命為重，功名利祿皆為身外之物。
這樣一來書院的夫子定是不喜的，若無求學之心還來書院乾嘛，是否日後有一點艱難險阻便要放棄？
感歎一聲書院這題出的可真誅心，若是稍微成年一點的人許是會答不畏艱苦，畢竟也都知道隻是紙上說說而已，總比說放棄來的好；可孩童們就不會有這般七竅玲瓏心，以及不畏生死的決心了。
思量一番穆蘇開始動筆，他就來個魚與熊掌兼得之法；他答大病之後先安撫傷懷的母親，好好將養身體，之後向父親明誌自己仍然想要科舉讀書，考取功名改換門庭，然後向父親言明身體的重要性，請父親教導他學習五禽戲鍛煉身體，學習與休息安排得當，不放鬆讀書，也不貪多損耗身體。
如此勞逸結合方為上上策。
將這道題答完之後，穆蘇輕輕吐了口濁氣，扭動了一下酸軟的手腕；開始答後麵的文章，試帖詩穆蘇放在最後麵答。
為時幾個月的練習與教導，他已經能寫出中規中矩的試帖詩了；雖不出彩但也挑不出太大的差錯，穆蘇覺得這樣就好。
終於將題紙全都寫滿，穆蘇放下手中的毛筆，微微闔眼，讓酸澀的眼睛休息一下；過了片刻睜眼靜靜開始過濾一遍他的答卷，仔仔細細檢查有沒有哪裡答錯，有沒有錯彆字，好及時糾正。
檢查完後，抬頭看了一眼前麵香爐裡的香還有極小的一截，再看了一眼堂內的學子仍在奮筆疾書；穆蘇感慨外祖父當真是厲害，平日在家時便每日給他出一套題，讓他在規定時間做完。
現在便能覺出厲害來了，外祖父肯定把他做題的時間給縮短了，不然為何他能如此快的做完。
可見一個好的先生是有多麼重要，穆蘇心裡覺著真幸運，這輩子他還是有福的，投身侯爵世家，外祖又是書香世家，科舉還能得大儒教導；上天也極為眷顧他重生這一世了。
穆蘇神遊天外，香爐內的香已然燃儘；編鐘再次被敲響，夫子開口讓所有人停下筆，不準再作答。
隨後門外書童們魚貫而入開始收眾學子麵前的考卷，不少考生麵容悲戚，他們有的人還沒答完，有的人則懊惱自己答的不好。
不過這都於事無補了，收完試卷夫子上來告知，十日後再來書院看錄取通知，到時會張貼在書院門前的告示欄上，現在就請各位學子各自散去。
夫子走後，學子們便三三兩兩結伴離去，一同討論此次考試的題目真難，答的如何，對比答案，探討學問。
穆蘇收拾好書箱，也準備出去；抬頭卻見江淮正背著書箱定定看著自己道：“穆兄，我們一同走吧。”
盛情難卻，穆蘇隻得答應。
兩人便一同前行，江淮話多不停說著今日的考題，問穆蘇答的什麼？
穆蘇一一回答，江淮的臉色也是忽好忽壞。