墨珣剛踏進大門, 倫沄嵐就迎了上來, 左摸又看, 還將手背抵在墨珣的額頭上。
“爹, 爹, 我好著呢。”墨珣站著讓倫沄嵐檢查了一遍。
倫沄嵐見墨珣似乎沒有多大變化, 最終硬是生生憋出一句，“好像瘦了點兒。”
墨珣有些哭笑不得, 無奈地又喊了一聲“爹”, 這才從倫沄嵐手裡“逃脫”出來。
趙澤林就在倫沄嵐身後不遠，倫沄嵐擔心完了墨珣方才想到自己動作快了, 倒把趙澤林落在了後頭。趕在趙澤林也不在意, 隻說：“我讓廚房備了些吃食，擺在你屋裡了, 你用完了就去休息吧。”
倫沄嵐不再攔著墨珣, 也讓他快些吃早飯去睡一覺。
墨珣也不再廢話, 這就與青鬆、雪鬆一道回馥蘭院去了。
越國公府的家丁給墨珣備上了熱水，隻等他用過了飯之後洗澡用。
早餐得齊, 給墨珣整了一大桌。然而他在用花生漿的時候, 卻被青鬆雪鬆緊盯著。他倒是無所謂, 不過青鬆雪鬆這盯法簡直要把他瞧出花來了。
墨珣旁若無人地如了盤子裡的蟹黃包啃上了之後, 才聽到雪鬆開口道：“少爺少爺, 前天……”
“雪鬆！”青鬆一聽雪鬆開口, 眉頭一皺, 立刻出言製止。
蟹黃包做得小, 墨珣一口就能塞下一個。但他倒也不很餓，自然就細嚼慢咽起來。等他將手中的包子吃完，這才問雪鬆道：“前天怎麼了？”
雪鬆看了青鬆一眼，嘴上動了動，卻沒出聲兒。
墨珣盯著雪鬆，“嘖”了一聲，“乾什麼，說話說一半。”
“就是前天昌平郡君到府上來了。”雪鬆既然已經說了個開頭，那他就是不往下說，墨珣隻要隨便找個人問都能知道。而且，與其這樣說一半把人給吊著，讓墨珣心裡老惦記著，倒不如直接告訴他。
青鬆氣得上前在雪鬆腰肌擰了一把，“不是說好的，等會試都考完了再告訴少爺的嗎？”
雪鬆佯裝被擰疼般“哎喲”了一聲，卻隻抿著嘴沒有為自己辯解。他就是有點兒憋不住話，好幾天沒見到少爺了，就想跟他說點新鮮事嘛。
青鬆知道自己使了多大勁，再說了，他還嫌雪鬆穿得太厚，他啥都沒掐著呢！
“哦。”墨珣將空碗放下之後，青鬆麻溜地又給墨珣添上了花生漿。墨珣隨手抓了個包子，問道：“知道是為了什麼事來的嗎？”
雪鬆搖搖頭，“不知道。”他和青鬆守在外頭，對裡頭的談話聽得並不清晰。
墨珣琢磨了一下：在旁人看來，他現在最重要的事就是會試。若是去問趙澤林或是倫沄嵐，非但得不到答案，反而會受到責罵。當然，“挨罵”在墨珣看來，自是不痛不癢。可萬一讓三個長輩覺得，林醉對他造成了不好的影響，那就遭了。
本來他倆就親事多舛，選秀的事還沒有解決良策，此時若再讓趙澤林產生誤解……那他可就真娶不到林醉了。
青鬆本來想勸上墨珣兩句，讓他先將科舉考完再思考彆的事。但卻看墨珣並未再多問，隻又吃了些東西之後，開口說道：“我想先洗個澡。”
“是，熱水已經備好了。”青鬆悄悄打量了墨珣的表情，見他與往常無二，便應下了墨珣的話。
待墨珣起身之後，青鬆忙上前伺候，雪鬆則跟在青鬆身後，還得了青鬆一記白眼。
墨珣洗了澡之後自然是歇下了。築基之後，身體並不容易疲憊，但仍是**凡胎，適當的休息必不可少。
越國公從宮中回來，見著了墨珣也不敢問他關於考試的詳情，隻等會試徹底結束之後再談。
次日，墨珣便又收拾妥當進入貢院了。
第二場的第一道題考的是《尚書·立政》。這是一篇周公誥詞，“用鹹戒於王”。其中“宅乃事，宅乃牧，宅乃準，茲惟後矣”指出需要認真地考察與選擇官員，這樣才能夠使國家昌盛、百姓富足。而“謀麵，用丕訓德，則乃宅人，茲乃三宅無義民”如果隻是以貌取人、不以道德來任人，那這個國家的官員就沒有篤義之民了。
周公這篇文章主要是在勸誡成王，希望他能夠選賢任能。並且拿夏王與夏桀作比較，之後又提到了成湯和商紂王的例子……從曆史的教訓上，讓成王明白“三宅”的準則是何其重要。
《資治通鑒》有雲：“治本在得人，得人在審舉，審舉在核真，未有官得其人而國家不治者也。”說得便也是君王挑選官員、人才的原則。
本題主要考考生們對這篇誥詞的理解，從而引申出更深層次的含義。
這種題型答起來就是“仁者見仁，智者見智”了，首先便是要抓準題乾。若是想要另辟蹊徑，倒也不是不行，隻要能夠自圓其說，也不失為一種給閱卷者留下深刻印象的好法子。隻是在摸不清閱卷者喜好的前提下，就這麼不落窠臼，怕是沒幾個考生敢這麼做了。
萬一好端端的一道題，被自己這麼標新立異地整了一下，若是惹了閱卷者不快，直接將卷子擺在了一旁，那就得不償失了。
墨珣琢磨了一下，這道題左不過就是講選賢任能的道理。無論是“三宅”還是“三俊”，都是選才的準則。隻要針對這方麵來展開，就算不會讓人耳目一新，那也是穩紮穩打了。
他本身對於“會元”並不執著，有與無反正都一樣。到了殿試上，會元也不見得就比其他的貢士來得更有優勢，該參加的殿試照樣得參加，宣和帝又不會因為他中了會元就對他另眼相看。
墨珣自覺對第一場考試很有把握，這第二場也不例外，總歸榜上有名就是了。如此一來，他便也不再另想其他，隻針對“選才”開始寫起來。
這第二場考完了之後，又緊鑼密鼓地進行了第三場考試。因為是會試的最後一場，彆說是倫沄嵐，就連越國公都隱含著一股子激動，甚至還趕在早朝之前，親自送墨珣到了臨近貢院前的兩條街。因為人多，馬車無法通行，越國公便陪著墨珣走了一遭。
墨珣原是想勸，但越國公的臉上有著明顯的不容拒絕，這反倒使墨珣不好再開口。就他個人而言，他倒是更喜歡獨來獨往。之前倫沄嵐要來接送，墨珣都不肯。主要因為倫沄嵐的身份有著諸多不便，墨珣也擔心他在路上萬一出了什麼事。可這次來送的是越國公，墨珣一時間竟也不知自己是不是該擔心他了。
“祖父送到這裡就可以了。”兩人早早已經下了馬車走路，而越是臨近貢院，人流就越多。墨珣看著不遠處的貢院大門，便讓越國公早些乘馬車進宮點卯。
“你走吧，我看著你進去。”越國公衝墨珣擺擺手，讓他趕緊進去，彆在這兒耽擱功夫。
墨珣本來還想再說點什麼，反正就是客套一下，禮貌一點，但越國公滿臉的不耐煩，恨不得自己能一把把墨珣推進貢院裡。
“那孫兒就走了。”墨珣這就朝著貢院去了。
臨了進門之前，墨珣回過頭，見越國公還立在原地，一時間心裡竟湧起一股十分陌生的情緒來。
越國公一直盯著墨珣，此時見他回頭，便乾脆扭頭就走。墨珣見狀，心中情緒瞬間褪去，隻餘下一陣無奈。待進了大門，那便由不得他再隨意回頭、東張西望了。
第三場隻考策論，考題就有些五花八門了：江潮溢漫至積水為患當如何處理；若兵伐屢動，土木不息，如何不奪農時；赦宥之恩，恐惠及不軌之輩；田獵利與弊，緣何諸公好田獵以成風……
這個水患吧，因為題乾給出的信息太少，因此中間囊括的東西就太多，當真要寫起來，那還真能寫出一本書來。墨珣想了想，這題也就隻能自行做個設定，假定出各種不同程度的水患與積水情況了。
三天時間考五道題，每題需得麵麵俱到，所以一拿到考題就馬上動手的考生幾乎是沒有的。縱使有草稿紙，但也很少有考生會隨意在上頭塗畫。
墨珣尋思著，這道水患題大概就是這第三場考試的重點了，便在上頭多花了些時間，將自己能考慮到的點都儘量標出來。針對不同程度的水患，處理方案自是不同的。墨珣將積水程度分為三種，即輕，中，重。從時間上來看，解決方法就有攔，排，泄。排洪、泄洪在不同地方也有不同方法：引水入湖，引湖入江，引江入海等等。攔洪則有度地置閘，築沙洲圩、瀕江堤岸②。
題目又沒有說明需要考慮經費，墨珣自然是以最優方案來解決，他甚至連定期修複和日常維護都一並寫了進去。
待他仔細檢查，並無錯漏之後，方才將答案謄抄到卷子上。
因為第一題是大題，墨珣耗費了不少的時間，等做到了第二題——“如果要打仗，怎麼才能不耽誤農時”，腦子裡立刻就浮現出了吳兢所撰《貞觀政要》中一句“國以人為本，人以衣食為本，凡營衣食，以不失時為本③”。
就墨珣看來，自然是不打仗最不耽誤農時，但顯然這個答案並不合適。
發動戰爭必定要征收青壯年，而這些人也正是農耕的主要勞動力。稅收是國家主要的財政來源，而國家的建設基本都是靠百姓服兵役、勞役。如果真要打仗，首先需要做到的就是輕徭薄賦。
農耕的基礎就是田地，既然戰爭需要百姓出力，那麼國家在興修水利、灌溉農田這點上就該做好。
在軍事上，可以試著農兵分離。在服兵役的基礎上，征收專門的士兵對應戰時所需。
說來說去還是錢。
有錢就想著對外擴張；沒錢的就光腳不怕穿鞋的，左不過是個死，要麼餓死要麼戰死。
策論題不怕天馬行空，就怕不能自圓其說。隻要能答到把閱卷者一並繞進去，或者讓對方覺得有點可辯，那基本就成了！
“有點可辯”與那種“無稽之談”不同：有的卷子拿到手，給人的第一感覺就是掰扯，那這張卷子隻會被放置到一邊。若能讓閱卷者有耳目一新之感，那這評分可就不低了。
第三題就……簡直像是附贈的了，墨珣簡直難以相信這樣一道題竟然會出現在會試的考場上。儘管覺得這道題的出現匪夷所思，墨珣還是得遵循答題規則：論點需明確，就事論事，精簡結構，開門見山。
“夫養稂莠者傷禾稼，惠奸軌者賊良民”，開篇先點出：赦令頒布的時候，若是把壞人都放出來，會造成怎樣的不良影響。
緊接著舉例說明：諸葛亮治理蜀地數十年不曾頒布赦令，而蜀地大化。梁武帝在位期間，一歲再赦，終至國破家亡④。
最後點名刑罰的根本目的在於教化，而若是頒布赦令，最後便“將恐愚人常冀僥幸，惟欲犯法，不能改過”⑤寫了進去。如果一而再再而三地頒布赦令，隻會讓犯了罪的人有僥幸心理。犯罪的成本太低，罪犯心中往往會有一種“反正很快就會被放出來了”、“我犯的那也不叫什麼事兒”……如此一來，“刑罰”的真正目的就達不到了。
至於“田獵”，自殷商起就已經不再隻是生產手段，而是一種軍事項目。
墨珣參加過宣和帝的圍獵，也知道圍獵的具體流程——閱兵正是占了首要。而且，越國公當時因為擔心他會犯錯，曾耳提麵命地告誡過他。除了講圍獵基本流程和規則外，還將圍獵的一些作用都一並告知。
《司馬法·仁本》中寫的“天下既平，天子大愷，春蒐秋獮，諸侯春振旅，秋治兵，所以不忘戰也”，就很貼近墨珣現在的情況。
“春蒐免其懷孕，夏苗取其害穀，秋獮冬狩，所害誠多。”而沉約《均聖論》更是直接就點出了圍獵對於生態平衡的重要性。
其實歸根究底，還是為了“以示武於天下”，“借田獵以講武”。閱兵、軍事訓練、戰列隊形排布……這些才是重點。
墨珣心想：就算宣和帝本身拿圍獵一事作消遣，那他也肯定不能把這個寫到卷子上的。
……
待墨珣將所有的答案都謄抄完畢並晾乾之後，便又仔細檢查了一遍，將卷子按順序疊放起來，以方便副考官糊名彌封。
第三場考試考到死記硬背的地方看似不多，實則不然。策論雖是以問題書之於策，但在提出自己觀點的同時，也需要有強有力的依據來論證自己的觀點。若是能引用先賢的話那是最好的，但若是沒有，就需要有史可考了。否則碰上了持有不同意見或是完全不同流派的閱卷官，那就隻能等三年後再來了。
待到副考官將墨珣的考卷收走了之後，他此時才放鬆下來。因為做的是策論，墨珣擔心時間上來不及，所以一直緊趕慢趕，整個人處於一種十分緊迫的氛圍之中。而交卷了之後，他便也不再去想考題和他自己的答題情況。
次日，來接墨珣的就不再隻是國公府的侍衛了。墨珣被侍衛領著到了國公府的馬車處，這才發現今次來了兩輛馬車，而那馬車旁站著的便是趙澤林的小廝和雪鬆了。
墨珣眼神好使，老遠就看到人了。兩個小廝雖然看起來有一搭沒一搭地說著話，但眼睛還是盯著貢院的方向。等墨珣走進了一些之後，那小廝便伸手敲了敲車輿，對裡頭的人說道：“老夫人，倫孺人，少爺過來了。”
墨珣剛聽到裡頭出來了“嗯”的一聲，車門簾便被揭開了。
“爹，你怎麼來了？”墨珣知道趙澤林也在馬車裡頭，但是按照之前趙澤林說話的口吻，他們應該會來接自己才對。
“今天不是會試最後一場嘛，你爺爺跟我出來逛逛，順道就來接你了。”
倫沄嵐解釋完了之後，趙澤林在馬車裡輕咳了一聲，而後車簾才又掀大了點兒。
墨珣一聽倫沄嵐的話就懂了，這哪是順道來接他啊，明明就是為了接他才順道出來逛逛吧？而且，這大清早的，趙澤林和倫沄嵐哪有地方可以逛？
墨珣心裡了然，卻沒有點破。
兩人對視了一眼之後，墨珣便趕緊向趙澤林問安。
趙澤林趁此機會打量了墨珣一番，見他精神頭尚足，便指著另一輛馬車，讓他快點上去，好快些回越國公府。