秦施彰猶豫著要不要幫助唐寧向高老師解釋一下，就見唐寧站了起來。
‘如果不是對話，隻是簡單地回答問題，應該不會造成什麼誤解吧。’
正想著，唐寧已經開始了解答。
按照高翱由上到下書寫的網站與名稱，唐寧挨個兒回答了網站主要提供的時裝圈谘詢。
從每年的流行色係到流行元素，從各大品牌的秀場實拍到單品設計點分析，從設計師的介紹到最新的設計作品的設計理念……
因為不是對話，唐寧不需要猶豫自己的話語是否會讓對方產生誤會，他的回答非常順暢，如果這是一道閱讀理解題，唐寧肯定能夠拿到滿分。
高翱在唐寧回答完之後才意識到唐寧先前點頭是在回答他的確知道這些網站，而搖頭是認為自己的眼界和知識儲備還沒有到不需要再進行學習的程度。
不過他是一個要麵子的人，知曉這些網站並且經常關注、瀏覽這些網站拓寬眼界、提升審美是身為一個服裝設計師本就應該做的事情，他不會因為唐寧真的熟悉這些網站而誇獎他，更不會為自己先前的語氣道歉。
“你叫什麼名字？”
“他叫唐寧，高老師。”
班上的人都很熟悉唐寧這個神人了，就算本來不熟的人，在圍觀過唐寧被造謠的那件事之後，也狠狠惡補了一下唐寧這個人的相關資料。
因為不止一個學生幫助唐寧回答這個問題，使得高翱對於唐寧有了彆的定位。
像這樣會被同學像‘起哄’一樣熱切介紹給老師的同學，要麼是班上的搞笑擔當，學習不行其他樣樣都行，人緣也好，性格也好的學生，要麼就是確實牛逼的人。
看唐寧剛剛寧願搖頭點頭也不想先搭話，甚至剛剛站起來回答問題到現在都沒有正眼看他的模樣，想必是後一種了。
唐寧這個名字，高翱也不是完全陌生，他一直很關注服裝設計的各類賽事，在聽說有一年的TCLJ有華國人拿了金獎，他也找了不少當時秀場的照片。
雖說是少年組的金獎，但少年組金獎的含金量並不低。
唐寧這個名字他第一次看到就是因為這件事，過去了這些年，他都快要忘記這個人了。
“記好了我們就繼續上課。”
不得不說高翱講課的質量確實不低，聽到多少就能收獲多少，但是想要收獲必須要先扛住高翱時不時就‘噴射的毒液’。
唐寧在跟隨錢老教授學習的那幾年真正接觸過的服裝設計相關的老師並不多，有接觸的也不像錢老教授這般知曉如何與唐寧相處。
因此當初的唐寧沒有太多的機會去感受不同於錢老教授的設計理念與設計構思的其他設計師是以一個怎樣的角度去看待設計作品去構思設計理念的。
心理稍稍成熟些、心理狀態與行為狀態稍微好些了，唐寧又要備戰高考，再之後錢老教授就去世了，由於錢老教授的去世，雖然唐寧沒有特彆說明過，但是他心裡很介意出現一個可能會替代錢老教授的人。
這也使得唐寧的確缺失了很多機會去好好分析其他設計師的作品，
在高翱的這堂課中，更早是在學姐的設計中，唐寧意識到了錢老教授的設計不是超越一切的存在。準確地說，錢老教授的設計便是饕餮盛宴，饕餮盛宴的確令人驚歎，但清湯小菜也彆有滋味。
在學生們進行設計主題構思的時候，眉梁興來了教室。
眉梁興每次說要講課，也沒有講什麼真的有用的內容。
多數時候都是和學生聊幾句自己留學時期的經驗，表現自己的眼界有多麼廣，看過怎麼不一樣的世界，最後和學生們合照一張，這張照片就會成為學期末工作總結的時候的證明。
剛開學的時候，他們這些新生還不清楚眉梁興的這個伎倆，還以為華慶大學服裝學院的院長來上課，這堂課的水準一定不低，後來這種情況多了也就清楚了，很水，比學校的人工湖還要水。
這一次眉梁興走進教室的時候，掌聲都稀稀拉拉的，他們根本就不願眉梁興突然在課程上橫插一腳。
但高翱肯定是要恭維好眉梁興這個院長的，不可能讓這些不配合的學生乾擾他的恭維計劃。
“我看有些同學就是上課困了，台上換了個老師都不清楚。”
在座的也都不是什麼聽不懂高翱言下之意的學生，瞄了一眼講台上的眉梁興後，重新鼓起了掌。
這一次氣氛就非常到位了。
唐寧全程沒有抬頭看向眉梁興一眼，但這不影響眉梁興一直盯著唐寧。
他在得知唐寧也是錢教授的學生之後就非常肯定，他想要的手稿就在唐寧的手中。
因此在這次的後半程課上，眉梁興好好表現了一番自己有多麼關心服裝係的這些學生。
尤其是唐寧，還誇讚了唐寧入圍了TCLJ的事情，並且說自己會擔任唐寧的指導老師，協助唐寧在今年的TCLJ決賽中取得好成績。
隻要他成為唐寧的指導老師，他循序漸進地和唐寧拉近關係，從一個小自閉症手裡拿到錢教授手稿還不容易？
如果不是為了名聲好聽一點兒，眉梁興早就拿出自己院長的身份壓