反正他隻記得是司馬。
小二詭異看他，嘴角抽搐：“司馬遷是西漢禦史，宮刑後寫下《史記》，司馬光是北宋人，砸缸救人那篇文的主人公，主持編纂《資治通鑒》，你那些年的作文都沒霍霍過這兩人？”
尤其是司馬遷宮刑寫史，一班四十七個同學，起碼有二十個在寫與意誌力相關的議論文時，都引用了他的典故。
“哦——”三三拖長聲音，努力思索，“有印象了。”
早這麼說，他就想起來了。
兩人閒聊兩句，再聽阿一和嬴駟崽崽的談話。
“穆公昔年言‘人之有技，冒疾以惡之’下文為何？”②
“人之彥聖……”
“若你為穆公，為何會當眾說出這麼一番悔過之辭？”
穆公為先祖，哪怕公子虔為太子傅，也不會如此大逆不道，提出先祖過錯，還要點評一番，所以駟崽從來未曾思索過，一時愣住。
阿一提醒他：“你若是不解，可以試試假設你自己是秦公，頒下《求賢令》時，為何要自己揭短。”
他雖然是為了積分做這個任務，但是一代國主的教育，也不可馬虎。
阿一和慕朝雲的意思一樣，不直接指導對方的為王之道，但會讓他了解到更多不同的思想，讓他自己衡量取舍。
過幾年，秦國發展起來，櫟陽滿足不了秦人壯大後所需要的土地，以及更好東出的地理位置，衛鞅便會提出東遷鹹陽的建議。
昔年獻公東遷櫟陽，駐紮在涇陽的老舊勢力極力反對，此次繼續東遷鹹陽，已經在櫟陽紮根的老公室，肯定也不願意，並且會極力反對。
彆的不說，國都一遷徙，自己的土地不就要貶值了。
這與“盤殷五遷，眾人皆怨”何其類似。
嬴駟崽作為太子，屆時肯定被公室和舊世族那邊盯著死死的，說不準還要拿來做文章。
誰知道上次太子犯法，有沒有這群人挑唆的緣由。
阿一不敢小看古人的智慧，畢竟後人都是都踩在前輩肩膀上，才有一步步的革新發展。
提前給駟崽做做功課，讓他梳理一下不同立場的人，會如何思索此事，也是好事。
至於“穆公悔辭”與“孝公