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要說奧數班的設施，特彆是特彆，作用倒也不是特彆大。但有另一個好處，書多。
教室後麵有好幾個書架和鐵皮櫃，以及散放著的紙箱。新的舊的，教材和練習，書和試卷都有！
學生想要的話，說一句就能借去用，非常方便。
林簡狠狠省下一筆買書錢。
這幾個月她也有在投稿，八百一千的字數，用不了多少時間。
她現在不止投《少年第二課堂》，還有一些其他的雜誌，但還是以短篇為主，絕對不願意因為這點錢影響她的學習。
說起來，她媽媽郭鳳英也是奧數班的授課老師之一。
郭鳳英的教學方式又和其他老師不一樣，她講究的是開發興趣。除了講題，有時候她會玩一些和題目相關的數學小遊戲，講一下數學知識背後的故事。
郭鳳英的授課方式很得人喜歡，讓枯燥的競賽生活有了一個緩衝地帶。
這讓很多人都很喜歡郭鳳英老師。
有一次，林簡中午去郭鳳英宿舍吃午飯。吃完飯，郭鳳英站在門口和另一位老師聊天。
隻見四個男生共騎一輛自行車，一邊喊著“老大，看我們！看我們！”，一邊騎了過去。
直把郭鳳英嚇得魂飛魄散，讓他們趕緊下來，規範騎車。
這四個二貨都是奧數班的，得到了郭鳳英一頓“愛的教育”。
還有郭鳳英的黑色電動車，彆名勞斯萊斯幻影，又是學生的大作。
這回學生規範騎車了，但是浮誇地誇讚郭鳳英的車是豪車：想必是勞斯萊斯幻影吧老師！
老師說，你們的瑪莎拉蒂和路虎也很有品味啊！
雙方一番商業互吹，友好告彆。
聽說了此事的林簡銳評：看起來不太正常。
“琦玉老師”的進度給了她沉重的壓迫感，她怎麼看自己怎麼不行，決心自己給自己層層加碼。
她先是瘋狂趕進度，在課程上一路追到初三。又從郭鳳英的資料堆裡搜刮了一堆帶有紅色標記的題，這些郭鳳英認為對於學生來說難度太高了的題。
她不卷彆人，就卷自己，隻要原來不會的題現在會了，那她就超越了昨天的林簡！
懷抱這這樣的想法，她每天睡覺的時候都不再半夜痛醒了。
她一開始還以為是生長痛結束了，後來才知道是腦子太累了，睡的太沉。
在林簡化身瘋狂海綿吸收知識的情況下，兩個星期的時間很快過去。
這個周末，就是敏學杯初賽。
敏學杯初賽的考點之一在懷瑾紀念中學，是僅次於附中和實中初中部的中學。
南回小學安排了大巴送學生去考試，學生要先到南回小學集合，再一同出發去懷瑾紀念中學。