而且蘇翎還會每周給他寫總結，這些套路總結，蘇翎上輩子做了不知道多少，表揚和批評並重，看上去完全沒有偏頗，老師一看效果還不錯，你們繼續，可每天一千字的思想總結，真的能總結出來？
越是寫不出來
越是要硬擠，每天放在這種無意義的總結上的時間太長了，擠出來的總結給蘇翎，蘇翎往往搖搖頭：“你這樣，讓我怎麼跟老師們交代呢？”
周建新忍無可忍：“你是故意在整我！”
“你這是什麼話？我故意整你？”蘇翎把兩位教授給她的一大疊翻譯資料放在桌上，又拍了拍自己的備課教案，“周建新，我是吃飽了有多空，才來整你？我手裡多少活兒？你每天一千個字，就憋不出來了？你怎麼不說你腦子太空啊？你看我每天要寫多少個字？你那些讓人，吃飯之前都不敢看的思想總結，我還要硬看下去，就為了能夠在老師麵前替你過關，我容易嗎？你自己去跟老師說，你不寫了，我還省得給你批改了呢！”
同學們一下子看看蘇翎桌上的資料，又看看周建新，聽蘇翎拿出他的一堆總結資料，一張一張抽出來，上頭紅筆圈圈畫畫不要太多：“你們看看他寫的什麼東西，他寫得這麼些亂七八糟的東西，我批改了，他不改。我還要絞儘腦汁給他寫總結。你們看看我給他寫的總結，那一篇裡不是避重就輕，說他的好話，我還不夠厚道嗎？”
邊上有同學接過蘇翎遞過去的資料，看見周建新的報告敷衍了事，蘇翎給周建新批改的認真，寫的報告裡也是好話多於批評。
蘇翎看著周建新“以小人之心度君子之腹，你以為我跟你一樣，沒事去舉報，損人不利己？我教大家一些英語文章，一個固然是學英語，另外也是增加大家的知識。問問同學們，我教的好不好？我又不是學校的老師，我給大家上課，完全是為大家服務。不想寫，趁早去跟老師說清楚。”
蘇翎說得是義正言辭，行的卻是職場老油子欺壓新人的那一套，打著我教你做事的幌子，實際是逼著新人滾蛋的心思。這種看似非常重要，實際特彆扯淡的工作，誰沒做過？哪個新人沒有吃過虧？
現在蘇翎這麼一吼，她手裡工作又那麼多，還要給周建新的批改，這一切讓大家夥兒都倒向了蘇翎。而且周建新在宿舍一直說大話，口惠而實不至，宿舍裡的人緣也敗得差不多了。這些日子連在宿舍裡罵蘇翎，也沒有人來接腔。
周建新
一下子沒有辦法發泄心裡的不滿，開始對著蘇翎罵：“你個女人真是惡毒又陰險……”
教室門口馬列老師剛剛要進來，這個周建新上他的課從來就沒有把心思放在這門課上，又聽見在罵班級裡讀書最好的小姑娘。還是係裡範教授的得意弟子，一下子脾氣就來：“周建新，你乾什麼呢？”
這麼一來周建新氣呼呼地坐下了，接下去幾天的思想小結卻沒有交過來。蘇翎自己寫了一篇總結交給了革委會的老師。
“老師，對不起！我沒有完成您交給我的任務。我寫了檢討，進行了自我批評。”蘇翎這麼一說。
革委會的老師就去了解事情真相了，馬列老師教的就是政治，調查到他的頭上，在他的嘴裡，這個上他的課從來都不認真聽講的學生，根本就是思想有問題。
革委會的老師，看著蘇翎給周建新批改的文章，都覺得蘇翎是放了心思下去，要去幫助這個男同學，是這個同學不願意進步。而且還在教室裡辱罵同學，這麼一來一張處分就給了下來。
記過處分要放入檔案的，對以後分配工作，入黨都有影響。周建新鬱悶地翻來覆去睡不著，卻又對著蘇翎無可奈何。精神狀態不好，學習效率就不可能好。
第一學期期末，考完大家都回家過暑假了，蘇翎在學校裡跟範教授做些事情，成績出來，老師們第一時間告訴她，不像高考那樣一騎絕塵，托了高數、英語和馬列主義的福，總分還是全班第一。
學校正式放假，花花和弘毅馬上要參加高考，花花提前一個月回了老家，弘毅在家準備複習。小朋友們即便是臨陣磨槍，她也愛莫能助了。
蘇翎和李致遠打算回龍建一趟。剛好婷婷和令耘也想回去看看，李爸和李媽想著婷婷和令耘關係那麼好，一起去見見家長。蘇翎問了一聲範教授，範教授決定晚三天出發，畢竟他隻有陳家村一個目的地。
六月底，正是插秧的時節，青山綠水，鬥笠蓑衣，蘇翎和李致遠背著背包，帶著範教授一起走在田埂上，介紹楊木橋生產隊的基本情況。
老隊長看見兩人過來，一雙腿掛著泥漿上了田埂，在那裡揮手。：，，.