於此同時，王學斌在所有斯萊特林學生充滿惡意的眼神之中，笑著說道：
“...這就是我給你們上的第一堂課，永遠不要忤逆一個能夠決定你生死存亡的人，除非你有著拚死一決的能力與勇氣！”
說完，王學斌也懶得跟這群學生們較勁，不待他們說話，用他那幾乎能當匕首使喚的魔杖再次敲了敲桌麵，朗聲說道：
“今年是你們普通巫師等級考試的日子，按我的意思，原本是打算給你們複習考試要考的重點內容的，讓你們考一個過得去的成績就得了！
但是，因為巫師界的局勢的確有些不太安穩，鄧布利多為了你們將來的安全著想，特意囑咐我，希望我能教你們一些能夠自保的本事...”
王學斌說著，看了看在座或期待，或蔑視的表情，輕輕一笑，繼續說道：
“...為了不讓鄧布利多失望，也為了能讓你們擁有在戰爭中讓自己活下來的能力，所以，我決定，教你們一些真正能夠用得到的東西...”
魔杖輕揮，教室裡的窗簾一扇扇的落了下來，將陽光阻擋在教室之外，接著，魔杖一點，一束光源穿過一張膠片，打在了教室前方的幕布上。
“...OODA循環，戰場的法則！”
幕布上，一個繁瑣而不失美感的思維導圖，映入全體學生們的眼簾。
“...同學們，準備迎接戰爭理論的洗禮吧...”
OODA循環，又叫博依德循環，他是由一位美國空軍上校約翰·博依德，基於豐富的經驗，發明的一套作戰理論。
所謂的OODA循環，是指：
O——Observation，觀察；
O——Orientation，判斷；
D——Decision，決策；
A——A，執行；
博以德循環的基本觀點是，敵我雙方的衝突與較量，本質上就是在比較誰能更好的執行OODA循環！
情報搜集人員通過一切可行的手段，觀察搜集敵我情報，觀察搜集到的東西越多，下一步的分析判斷就會越發的準確。
搜集完情報，戰略部署人員通過自身的知識、資源、戰術素養等特質，在最短的時間做出最詳儘的分析判斷。
作戰指揮人員，依據分析所得出的結果，做出最合適的決策，而作戰人員在根據決策，做出相應的行動。
行動過後，再次去觀察行動取得的效果，反饋給情報搜集人員，再次判斷、再次決策、再次行動...
如此循環往複，直到徹底打贏一場戰爭！
每一個環節的錯誤，都會導致連鎖反應，而一連串的錯誤，便是一場戰役失敗的原因！
看著教室裡的學生們由一開始的不屑，到後來的驚訝，再由驚訝，慢慢轉為震驚。
眼前的一幕幕表現王學斌看在眼裡，記在心裡。
他知道這群學生們有不少人已經加入了食死徒的組織，依然毫無保留的講述著，對於巫師們來說極為寶貴的理論知識。
不是因為他多麼的有教無類，愛護學生，純粹是為了通過這些人的嘴巴，提高伏地魔組織的戰術素養，增強食死徒的力量。
畢竟他始終沒有忘記，霍格沃茨城堡才是他的目的，要是不把水攪渾，他怎麼好摸魚呢？
“...關於這一理論所涉及的魔咒，我會在這一學年裡慢慢的傳授給你們，課下多加練習，但也不要忘記了巫師等級考試，明白麼？”
“明白！教授！”
看著微微收斂了囂張姿態的斯萊特林的學生們，王學斌露出了意味深長的笑容。
“好了，那今天就到這裡...下課！”