而供養一名學生讀完大學，成本非常高昂。
馬禮遜背後的出資方怡和洋行隻要求這些學生完成中學課業即可，因為怡和洋行要的隻是一批勤勤懇懇、墨守成規的奴仆。
怡和洋行不願花費高昂的學費供這些學生讀完大學，認為這麼做不劃算，而威利斯覺得這些優秀聰明的學生應當接受大學的高等教育，擁抱一個更加光明的未來，教育不是買賣。
為此威利斯不顧怡和洋行的反對將這些學生從香港帶到了加州，他是一個牧師，一個傳教士，同是也是這些學生的老師。
至於容閎和黃寬則是布朗牧師資助他們讀大學的，去年梁耀就和容閎有過書信往來，發跡之時也給容閎和黃寬寄過一點錢，資助他們完成學業。
“我會為他們提供最好條件。”
梁耀向威利斯微微欠身，以示敬意。
“有您這句話，我就能放心地將這些學生交到您手裡了。”威利斯了卻了一件心事，如釋重負，“第二個要求則是福漢會希望在加州開設分會，這是郭士立先生，也是教會的要求。”
“隻要你們遵守加州的法律，合法傳教。”
梁耀也提出了他的要求。
隨後，梁耀又詢問了威利斯和艾約瑟教會學校使用的教材以及能否合力編纂一部中英詞典。
教會學校在中國辦了也有十幾年了，他們的手裡想必有一套比較完整的教材。
同時，梁耀也可以通過這些教材對這些學生接受過的知識有個大概的了解，弄清楚他們在教會學校到底學了些什麼。
他不打算直接照搬教會學校的教材用，教會學校畢竟是教會學校，他們的教材裡難免會參雜不少私貨。
況且教會學校的辦學宗旨和梁耀的辦學宗旨也不一樣。
不過教會學校的教材也能夠給他提供一個編纂教材的思路和參考。
威斯利表示他會送一套馬禮遜的教材給梁耀。
艾約瑟也不失時機地向梁耀表示，他有一批翻譯的著述，希望能夠得到梁耀的資助出版。
梁耀沒有馬上答應艾約瑟，隻是讓艾約瑟將他的文稿送來，等他看完文稿後給他答複。
“科尼，你讓製衣廠的人給這些中國學生量一量身體尺寸，給他們每人做兩套春裝，兩套夏裝。”
兩個牧師走後，梁耀吩咐科尼道。
“什麼中國學生？”
科尼對梁耀的這個吩咐感到一頭霧水。
梁耀這才反應過來科尼不會中文，扶額道：“科尼，你是時候學學中文了。”
“老板，這件事情交給我去辦吧。”
胡勁臣急忙上前替科尼解了圍，將這件事情攬了下來。
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