這才多久，孟穗穗就讓他刮目相看。
他發現孟穗穗給孩子們買的書比他給孩子們買的有意思，等過幾天去鎮上他也給兒子們買幾本有意思的書。
隻見孟穗穗笑容燦爛，從另外一個櫃子裡拿出五本書，說，“這五本是我特意多買的，你一會兒拿回去，等孩子們看完了你再拿回來換五本，他們這個年紀多看點課外書有好處。”
看著孟穗穗手裡的書，孟宇帆沒有立刻接過來。
他突然有些慚愧，大姐買書的時候給他媳婦和孩子也買了，可他之前買書的時候卻從來沒想過給大姐家孩子買。
如今大姐事事想著娘家，帶著娘家人一起賺錢，大姐做得比他好多了。
孟穗穗出聲提醒，“趕緊拿過去，手好累。”
孟宇帆連忙接過去，看著書說，“我替孩子們謝謝大姑。”
“咱們這關係就彆客氣了。”孟穗穗拍了拍孟宇帆的胳膊說，“你先給她們補課，補完課我有話跟你說。”
說完孟穗穗就去了另一個房間，孟宇帆看著大姐的背影，有點好奇大姐要跟他說什麼。
大姐不會是知道什麼了吧？
應該不能，大姐這段時間這麼忙，肯定沒空關注那些跟生意無關的事。
他心裡藏著事兒，一直惦記著大姐要跟他說什麼，上了半節課才找回講課狀態。
好不容易熬到兩節課結束，他來不及收拾東西，先去找孟穗穗。
敲門。
“大姐，你在裡麵嗎？”
“進來吧。”
孟宇帆推門進去，不知道為什麼，他心情有些忐忑。
他有些局促地走到孟穗穗麵前，試探地問，“大姐，你找我有事兒？”
孟穗穗正在看合同，拿著筆在合同上做標記，她頭也不抬地說，“嗯，先坐。”
她把最後兩筆畫完，放下筆，把合同合上，抬起頭麵色平靜地開口道。
“我今天去鎮上聽說最近全縣的教師隊伍有變動，是有關你們民辦教師的，這個事兒影響到你了嗎？”
孟穗穗明知故問，當她今天打聽到民辦教師這個詞的時候，她就知道這件事的嚴重性。
在她之前生活的那個年代，民辦教師的事依然是當時社會存在的曆史遺留問題。
在她的記憶中，十一屆三中全會後至1990年，國家通過整頓教師隊伍、中師招收民辦教師、“民轉公”等形式，使民辦教師從1977年的491萬人減少到1990年的280萬人。
他們現在正處於1990年，她的弟弟孟宇帆是民辦教師，正麵臨著能否轉公或者被辭退的問題。
如果被辭退，孟宇帆將會離開教師隊伍，另謀出路。
這對於孟宇帆這個熱愛教學的人來說，或許有些殘忍。
她直接挑明了跟孟宇帆說，就是想看看孟宇帆是什麼想法。
孟宇帆聽了之後心一沉，抬起眸子詫異的看向孟穗穗。
大姐果然知道了。
“有吧。”他心情低落，低頭說，“我才教十來年，時間太短了，現在看來轉公應該沒我的份兒，而且我超生了，違反了計劃生育政策，聽說一旦超生當民辦教師的必須辭退，我可能馬上就成無業遊民了。”