比她早一年入職的音樂老師盧美妍讓她放寬心，“沒事兒，我們上一屆新教師的群裡大家都在艾特他，問他‘聽說你班有孩子跳樓呀’。他早就知道了。”
“周老師也是上一屆入職的新老師？”何田田驚訝地問。
盧老師答：“對啊！他也是去年入職的，今年八月份剛剛見習教師期滿轉正。也是一進來就當班主任了。”
新老師是牛，新老師是馬，新老師的工作能把人壓垮。
剛畢業的新教師立刻接班當班主任，二十四小時在線，管理近五十個孩子，溝通近一百個家長。
周老師的工作這是什麼地獄難度？！
何田田想想自己，也不遑多讓。
六七八年級她都有班級要教，每周二十節音樂課外加音樂特長課後服務與社團活動指導，教師節排練節目、運動會排練節目、教師工會活動還要排練節目……
“看大家都是一入職就要直麵風暴啊！”何田田苦笑。
海波老師也想起了自己剛入職的時候，“可不是嗎？我剛進來的時候也天天加班到夜裡十二點，工作做不過來急得在工位上抹眼淚。這一晃，五六年就過去了。”
“是啊，都是這麼過來的。”小學部的老師說，“當初我們剛建校的時候更是什麼都沒有，孩子也是求著家長讓入學的。很多家長覺得新學校沒有成績，不願意讓孩子來這裡上學，結果現在是求著學校也進不來了。”
幾位元老級的老師，也僅僅是從教五六年而已，在教齡上其實算新老師。
小紅書上熱門視頻“新教師入職需要避雷的學校有哪些特征”提到的避雷事項，幾乎樁樁件件都完美匹配何田田現在的工作學校。
還記得用迪士尼公主頭特效的博主是這樣說的。
“家人們，要知道一個學校是好是壞，不同的視角答案完全不一樣。對學生來說是好學校，對老師來說往往並不是一個最舒適的工作場合，什麼樣的學校開局即地獄……”
【不要去新學校】
因為新學校還沒有形成特彆完整的組織架構和默契的配合，許多工作還在摸索當中。
何田田入職的學校，今年才創辦五六年，新得不能更新了。
【不要去年輕老師多的學校】
年輕老師多意味著大家評職稱、晉升的時間是差不多的的，僧多粥少、競爭激烈、內卷嚴重。
以及，隻願意招畢業生或者說隻有畢業生才留得下的學校，通常是因為領導覺得新老師好欺負、好洗腦、好控製，不想要早就是“老油條”不肯被PUA的老教師。
何田田入職的學校，教師平均年齡是29.5歲。
【不要去集團校】
集團校在不同小區之間經常互相比賽、互相聽課、同步推進聯合活動。換言之集團內不同校區的學校互相競爭的同時還會增加很多的工作量。
何田田的學校不僅是集團校，集團裡一共二十多所學校而且還在不斷擴張。
【不要去公眾號做得特彆精致的學校】
公眾號越是花裡胡哨的學校，雜活越是多。那些頻繁發送原創推文是誰編輯的，曬出來得學生活動照片又是誰拍攝的，負責多樣的活動又是誰組織的？當然是新教師！
何田田從實習開始，就在寫學校公眾號的推文了。
其實，也不完全是她“明知山有虎，偏向虎山行”，更多的理由是——
她沒得選。
頂尖院校碩士畢業，海投一百三十五份簡曆，僅收到三個