《音樂教師的自我修養》全本免費閱讀
“同學們，距離我們校內的藝術節閉幕式還是最後的三周排練時間。時間緊迫，我們行進樂隊的節目曲目、調度又有比較大的調整，所以接下來的幾周都會在大課間與午休安排加排……”
何田田話還沒說完，學生們就開始歡呼了。
“好誒！”
“耶！太好了，終於不用做原創課間操了！”
“不用跑操也太幸福了！”
“何老師我們愛你！”
如此聒噪的愛讓何田田不得不拿起鼓棒，重重地在小軍鼓上敲出一端代表安靜的節奏，把鬨騰的孩子們壓下去。
“先彆愛得太早，我們的排練任務可是很繁重、很艱巨的，我會讓你們練到開始恨我的。”何田田揮舞著鼓棒，像是惡毒的女巫後媽甩魔法棒，“來，讓我們把這位陳藝洋變成隻會拉磨的小羊吧！”
被鼓棒點到的陳藝洋在形體教室裡原地打滾，把自己滾成了石磨的模樣。
整個教室滿地的孩子跟著笑倒。何田田無奈又嫌棄地扶額，翻了兩個大大的白眼。
“說到小羊，咱們行進樂隊最重量級的‘羊’下周就要回來排練了。”何田田舉起手問，“哪幾位同學想要報名誌願者，負責接送楊善淳往返班級教室和排練教室呢？請舉手！”
陳藝洋和聶雨桐都高高舉起手。
“感謝我們善良、熱心、樂於助人的陳藝洋同學和聶雨桐同學，但是，你們兩個……”何田田看了看兩位中等身高的女同學，“搬得動他嗎？”
陳藝洋搶答：“老師你放心，絕對沒問題，我知道聶雨桐是她們班實心球成績第一的！她可有勁兒了！”
低調的聶雨桐隻是淡定地擺擺手，依然帶著口罩的臉看起來像是那種“深藏功與名”的大佬。
“行，我就放心的把這件事情交給你們倆了。一定沒問題對不對！”
兩個人齊齊點頭，“一定沒問題！”
下一周的周一，午休排練時間。
“何老師，出問題了，我們去接楊善淳，他自己跑了，我們都沒追上！”
在食堂搶時間吃飯的何田田差點被自己的口水嗆到。
“什麼？他一個骨折打石膏的怎麼跑的？”
她趕緊給楊善淳班級的班主任發信息。
【顧老師，我在校醫室借了輪椅讓其他同學接楊善淳去排練。孩子們說楊善淳跑了？】
對麵秒回。
【沒關係的何老師，他自己能走。他之前讓同學幫忙打了飯，在教室吃飯就跑了。】
【“走去食堂腳太疼了不行，但走去藝術樓可以”——楊善淳語】
藝術樓和食堂兩棟樓都是挨著的，從教學樓走過來，藝術樓還距離更遠呢。
“這死孩子！”何田田氣得飯也沒法吃了，起身下樓去“追羊”。
現在的醫療手段和科技是真的進步了。
何田田的記憶裡是骨折是要打石膏、吊起來按照“傷筋動骨一百天”的規格來修養。她上哪兒想得到骨折剛過半個月的楊善淳竟然可以套著一個灰色的帶氣囊的骨折固定支具，一瘸一拐地走路！