第516章 社會的根源性問題(1 / 2)

初唐小閒人 子率以正 4843 字 5個月前

隨著李讓打開宣紙看起草案,房內的聲音便陡然沉寂下來。

顏師古靜靜的坐在一邊,倒了一杯涼茶慢慢的品著。

崔慎則是一臉好奇的湊到了李讓身旁,跟著他一起看起來。

時間一分一秒過去,整個房間之內,隻剩下了李讓不斷放下宣旨和拿起宣旨的聲音。

直到一位身著青衫的學子進門點起蠟燭,李讓這才放下了手中的最後一張宣旨。

顏師古見狀,也同時放下了手中的茶杯,問道:“如何?”

聽見顏師古發問,李讓不由得沉吟一瞬。

旋即微微頷首道:“依某看來,這份草案大方向沒有什麼問題,以書院牽頭,說服各地官府拿出一部份財政收入擴建官學,這是一個很好的想法,若是陛下知道了,也肯定會同意!”

李讓先是出言肯定了一下顏師古這份草案的內容。

但顏師古和崔慎都是人精之中的人精,豈能聽不出李讓的言外之意。

顏師古直言道:“還請李縣侯賜教!”

聽見顏師古這句賜教,李讓急忙擺手道:“顏師說笑了,小子末學後進,豈敢說什麼賜教!”

見李讓還在謙虛,崔慎不由得催促道:“李兄,你就不要賣關子了,還請直言,老師的想法是否有可行性?”

聽著二人的催促聲,李讓沉默一瞬,反問道:“某以為,擴建官學的路子肯定是對的,但顏師和崔兄可曾考慮過生員從哪裡來?”

“生員?”

二人眉頭一皺。

崔慎理所當然道:“讓地方官府詔令各地適齡學子入學不就行了?”

李讓搖頭苦笑道:“要是有那麼簡單就好了!”

顏師古若有所思道:“你的意思是,就算老夫上書陛下在大唐各地開設官學,也招不到學生?”

李讓微微頷首,低聲道:“雖然某很不想承認,但大概率是這樣!”

“為什麼,朝廷教授百姓的子弟讀書識字,這不是好事嗎?”

崔慎有些不解,在他看來,朝廷在全國各地建立官學,招納百姓家的孩子入官學就讀,這樣的事情,放在以往的朝代裡麵,絕對是屬於天上掉餡餅的大好事了。

畢竟,以前的時候,讀書識字那是貴人才有的特權,許多小地主家庭的子弟,或許都沒有讀書識字的機會。

現在朝廷白白教百姓家的孩子讀書識字,怎麼可能還招不到生員?

顏師古也有些不解,隻不過顏師古畢竟是學問大宗師,見多識廣,很快便明白過來李讓的意思。

簡單來說,李讓說的招不到生員,不是百姓們不願送自家的子弟上學,而是因為百姓們負擔不起。

朝廷可以廣建官學,可以尋到飽讀詩書的讀書人去各地官學作為學政,去教授百姓的孩子讀書認字,也可以將印刷好的書本免費發放給尋常百姓家的子弟。

這些事情,朝廷責無旁貸。

而以大唐如今的財政情況,想做到這些事情雖然有一定的難度,但滿朝文武勒一勒褲腰帶,卻也勉強能夠做到。

可讀書不是一個單方麵的事情。

儘管朝廷施行義務教育,對於尋常百姓來說已經算是非常優厚的條件。

但百姓們還是負擔不起。

這裡說的負擔不起,就是字麵上的意思。

大唐的孩子,四五歲就下地幫忙乾活的比比皆是,再不濟還能在家中煮煮飯喂喂豬。

而一旦將孩子送去學堂上學,家中白白損失一個勞動力不說,還得免費供他吃飯。

現在可不是糧食大富餘的時代。

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