至少這兩支隊伍，都有點在某些地方，共同的進入到一個死胡同一樣。
一個主動攔下隊伍責任的桐生八。
一個不得不成為隊伍責任的牛島若利。
莫名覺得這些氣氛很違和的鷲匠陽太不太希望，牛島若利身上像桐生八那樣有來自於不是排球的壓力。
“牛島前輩。”鷲匠陽太喊了一聲，咱在他身側的牛島若利，“你隻管扣球。”
“身後有我們。”
牛島若利看著他，雖然不明白為什麼鷲匠陽太突然和他說這句話。
但他覺得很高興，“嗯。”
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因為是練習賽，教練們是不參與討論，大部分暫停和私下討論都有場內隊員自己商討的。
所以在攔不住桐生八扣球的時候，是鷲匠陽太喊出了暫停。
他不顧其他人是不是覺得現在局勢挺好的，為什麼突然喊暫停，但他還是喊了，之後會有什麼後果，都再說。
隊內的氣氛連他爺爺都不太能注意到，他想他的隊友們也不太能注意到。
他們甚至覺得這是理所當然的，隻要牛島若利得分了，他們的任務就完成了。
這樣就可以鬆口氣，不用再為失誤去罰跑，罰扣球，罰發球。
完全忘了，排球確實是六個人的榮譽。同樣每個人都可以擁有屬於自己的排球。
牛島若利扣球得分，確實能調動隊內的氣氛，但問題是他們的合作隻針對於牛島若利。
場內六個位置，每個人都有自己存在在場內的責任。
但是白鳥澤太注重於各司其職，並在他們每個人的目標都是在屬於自己的位置上，為牛島若利找出最優的扣球環境。
看似沒有毛病。
但所有人的存在都隻是為了牛島若利存在的。
如果這是職業戰隊，倒也說不出個什麼問題。
可是這並不是一支隻為了勝利而存在一種環境，集體榮譽是需要的，但不是最重要的。
各大高校鼓勵社團活動的本質原因，是讓學生們活躍在除了學習之外的樂趣裡麵。
希望能夠培養學生的興趣和熱情。
白鳥澤大部分的球員每個人都很強，隻是在牛島若利的襯托下，顯得平平無奇。
等他們在排球中體會不到樂趣。
高中畢業之後，其實很大程度高中輝煌的排球在他們人生中也隻是一場提起來提不起來，都沒影響的一件事。
鷲匠陽太是很希望有更多人喜歡排球的。
白鳥澤高中正選裡麵，畢業後還從事排球的也就那麼一兩個，可謂是作為強校來說，是非常不正常的比例。
是他們不夠資格嘛，不是，是他們在過早的排球的運動中，出現了他們趕不上的隊友或者對手，已然讓他們失去了對排球未來道路的規劃。
鷲匠陽太自然也不是認為，在高中打排球，在畢業後沒有從事這一行業，就是不夠喜歡。
隻是他希望，至少大家在高中體會排球運動，能夠給他們留下更多的美好的回憶。
一個團體的排球不止是一個人的排球。
他希望，更多人提起排球時，不止隻有旁人的影子，也有自己在這段活動中的感觸。
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