拉紮二世指著複製的那幅加大比例的《雅典學院》道：“這樣的傑作，後世再也弄不出來了。科學在進步，可我們的藝術可憐啊，怎麼都追不上先輩的腳步。到處都是滅點的烏七八糟的塗鴉，簡直就是慘絕人寰。”
“我們人類的‘黃金時代，白銀時代，黃銅時代’都是輝煌的過去式，‘黑鐵時代’仿佛是我們現代人生活的牢籠。你們英明偉大的匠人們，製造的木結構建築，能夠屹立千年不倒，可這座稱得上現代主義‘傑作’的糟糕物件，才與世界見了五十年的麵，就要風流雲散。”
“我不知道，自己還適合不適合再做建築。做了，將來再被否定，再被炸·光，那不如不做。”
說者，眼眶發了紅。
聽者，也都在肚內把那些肺腑之言來回來去地翻滾。
拉紮的身體虛虛地靠在鋼鐵架子上，又拿雙手搓臉，“鮮，這話說得有些沒魂，但我真的不敢再重蹈我父親的‘覆轍’。”
鮮輩招呼蔓延，“來，向爸爸這邊靠攏一點。”
由於拉紮二世的話，確實往孩子心裡去了，人家的彷徨，也成了哽咽在他心頭的刺。
“苛本哥根大學圖書館，每年下降半英寸，當初的設計者，鮮有考慮到每年都會增加的書籍的重量。還有不少建築界的同行在質疑，當初花費如此之多的財力物力，建造這座美麗得‘發昏’的圖書館到底值不值？
“很多年輕人不喜歡這裡，他們聲稱，一上來，就給人想往下‘縱身一躍’的感覺。生活本就壓抑，到了這裡，壓迫感更深。”
“B國政府已經做了預算，要幫助苛大解決這個‘遺留’問題，炸掉它，重新來一座有活性，又充滿人性化的知識的‘寶庫’。”
重點還在下麵。怪不得拉紮二世先生情緒那麼激動。
“關於這則消息，不久他們就會官宣於世，而B國政府內部，首先給‘鮮氏營造’伸出了橄欖枝，希望我們能參加明年夏天的建設競標。”
“營造的風格離他們的要求還比較遙遠，所以請拉紮二世先生與鮮氏共同完成這個曠世大工程。”
“小曾，做這個項目，你要參加進來，光是跟著大家看，也能增加不少路子，這是坐在教室裡學不到的功力。”
蔓延的兩眼直了。
鮮梣跟爸爸早有溝通，把他算計在內，自己合著就被牽著鼻子走的什麼什麼的。
“讓我哥也來吧。”
“彆不愛聽，”鮮輩笑著擺手，“鮮梣太聰明，缺乏藝術家的敏感氣質，他做不了藝術設計這一行。”
蔓延立刻“崩盤”。
鮮梣的專業考，在今年美院校考中拿了全國第一，鮮爸為什麼會這麼樣給他定位？
“他努力做一件事，什麼都會做得好，但藝術這個東西不是光靠專業培養就可以的。藝術的天才設計是與生俱來的，努力和勤奮遠遠不夠。”
蔓延對“過來人”的感言產生了疑惑。
鮮爸的意思：他是那塊搞設計的料，鮮梣不是唄。
咋可能呢。他才學過幾天，真正的專業學習還都是鮮爸找老師給“培養”出來的。
鮮梣從小就活在藝術的“大環境”裡，他沒有藝術氣質，這不是打人臉嗎？
“沒事兒畫幾筆，當做樂趣，真正適合他的是做‘領導階層’。”
“藝術這個東西，真‘懂’與真‘做’是兩回事。打個比方，古董鑒賞家能辨彆器物的真偽，卻做不了它，那些是手工藝者的份內之事。”
好吧，這種觀點，我極為讚同，也會認真聽從。
我傻，我笨，我昧，做不來太智慧的“迂回”，還是待在我的“象牙塔”裡最安全。
這份安全是誰給我的？
最上麵是鮮爸爸罩著，身邊還有鮮梣左右圍繞。
我好幸福。由他們這些聰明絕頂的人，帶著個“阿呆”，不幸的應該是人家吧。
廣行這邊還給拉紮打鼓，“鮮先生想讓倆孩子跟您學點真東西，那是課本上教不來的。”
拉紮看向