陳麗出題有個很大的優點，就是知識點關聯性很強，有著完整的知識體係。這種體係是一中以外的學生最缺乏的，即便是在一中讀過一年的黃騰蛟，麵對這種習題也經常出問題，難以舉一反三，融會貫通。
張勇勝沒有打擾大家的學習，坐在角落拿出習題集跟著一起看。陳麗不知從哪裡搞了個小黑板，架在了白家客廳裡。大家圍著黑板坐下，她在上麵演算。看著黑板上陳麗的解題思路，張勇勝佩服得五體投地。
陳麗天才的名號不是白來的，同樣一道題，她居然能作出各種參考書上都沒有的解題思路。很多思路彆說在普通學生中間，即便是一中教研室的老師也很少考慮到，給人一種耳目一新的感覺。
這讓張勇勝想起前世自己剛學武的時候，那時候也是年輕，整日的瞎琢磨。同樣的招式，他能想出旁人完全想不到的變招，交手的時候往往能打對方一個措手不及。雖然門派的師傅們都不太讚同，但他卻依然我行我素。
不知不覺的，張勇勝看陳麗少了青梅竹馬的那種感覺，更多的是天才見天才的惺惺相惜。張勇勝在武功上是高處不勝寒，正如陳麗在文化課的成績上。她對各科知識的領悟之快，讓人歎為觀止。
很多時候大家都以為沒有啥關係的知識點，陳麗總能找到它們之間的聯係。這種聯係很多時候在大學時候才能涉及到的，可陳麗也沒有專門去攻讀大學的課程，隻是靠著知識邏輯的推理就能發現其端倪。
補習班的課程在張勇勝的浮想聯翩中結束，同學們打了招呼離開，張勇勝和曾易留下來收拾現場。讓張勇勝意外的是，黃騰蛟居然沒走，磨磨蹭蹭的站在他的旁邊，一副欲言又止的樣子。
“小黃，你還有事？”張勇勝放下手中的掃帚，問道：“如果是武術隊的事，明天再說吧，這都十一點過了，趕緊回家吧。”
黃騰蛟支支吾吾的道：“隊長，那個……我準備了……補課費給陳姐，陳姐不收。要不，您幫她收下？”
“補課費？”張勇勝有些莫名其妙：“我們這裡又不是開班，不收費的。大家都是同學，互相幫忙而已，你不用這麼客氣吧。你看劉亞麗她們都不給錢的，頂多有空的時候請陳麗吃飯，或者送些禮物。”
黃騰蛟尬笑道：“這不好吧，陳姐對我幫助很大的，這幾個星期我學習上輕鬆多了。這些可都是老師課堂上不講，就算是補課上也沒講多少有用的。如果不是陳姐這裡講，我永遠不知道還有這些門道。”
張勇勝點點頭道：“這就是一中扯淡的地方，同學之間互相藏著掖著。他們美其名曰競爭，其實就是惡性循環。你不用不好意思，咱們二中講究的是大家互相幫助，沒有那麼多互相猜忌的事情。”
黃騰蛟把手從兜裡拿出來，手中捏著幾百塊錢，糾結道：“我錢都帶來了，你們要是不收，我多不好意思？”
張勇勝笑道：“你怎麼帶來，就怎麼帶回去。要是你實在過意不去，明年三月份陳麗生日，你給她準備個大蛋糕。”
兩人正互相推脫著，陳麗不知道什麼時候走了過來：“我給你說過了，把錢拿回去，說不聽是不是？你爸媽掙錢也不容易，雲山經濟形勢也不好。你下次要是再這樣，我可不讓你進門了。”