“哦，上麵同意了？”李衛東問的明顯是第一件事，這事也過去兩個多月了，該有個消息了。
“同意了，這是複函，還有咱們的申請報告的影印件，幾個主要領導都有批示！”梁文輝從隨身的文件包裡拿出一份文件。
李衛東接過，看了幾眼，裡麵有些綱領性的條款，具體的細節估計還得需要再去完善。
當然他主要是看上麵的幾個領導批示，不知道這算不是領導墨寶，總之留著肯定有好處。
“很好，這事你去處理，有問題再來找我！”李衛東看完後興奮地說道。
“那名字呢？”梁文輝問道。
“《未來》這個名字怎麼樣？”李衛東隨口問道，他還沒有高調到用自己的名字命名，而且還想要多活幾年呢！
未來教育基金是李衛東的搞的公益基金，用這個名字合情合理，有理有據。
“這個名字好，意義深遠，既是基金會的名字，又顯示出這個獎項的使命來，築夢未來，麵向未來！”梁文輝沒有猶豫地讚成道。
這也是他的備選之一，當然第一個選項就是“李衛東獎”，但也心裡揣度，老板應該不會那麼的高調，必須得有其他的備選項。
彆到時老板突然反問一句，你覺得的哪個好，臨時想就顯得倉促了。
李衛東敲著桌子說道：“那就這麼定了，儘快去辦吧，我看這個文件說，三個月內要把基金會的注冊資料上報給民政部門！”
“我們正在準備資料，已經差不多了，這裡還需要您簽一份捐贈說明，不然我們無法說明資金來源，注冊會比較麻煩！”梁文輝適時地拿出一份文件。
梁文輝看李衛東簽完字後，又拿出一份文件，接著說道：“這是您捐贈您母校京城理工大學的捐贈合同，還有基金管理章程！”
“辛苦你了！”李衛東接過後，客氣地說道。
這個捐贈實際上屬於李衛東的個人捐贈，並沒有走未來教育基金的賬，梁文輝也僅僅屬於義務幫忙，這件事並不是他的職責。
“都是我應該的，學校那邊的準備工作已經做的差不多了，隻等您去宣布捐贈啟動，在校生就可以每天免費領取雞蛋和米飯饅頭！”梁文輝笑著說道。
“那就儘快安排吧，宜早不宜遲！”
“看您的時間，我去通知王主任？”梁文輝問道。
李衛東看了一眼桌子上的台曆，然後拿起旁邊的電話，對電話那頭的陳軍說道：“下周一有什麼安排嗎，都推了吧，去一趟京城！”
然後才對梁文輝說道：“就定下周一吧，你說的王主任，王寧？”
李衛東知道學校對接這事的是王寧，現在成了王主任，不過在國內主任這個職位和書記差不多，可大可小，小無穀底，大無止境。
村裡可以有，國家級的也可以有！
“對，是王寧老師，她是學生資助中心的主任，管的就是學生的獎學金、助學金，各種補貼，還有各種資助的評審和發放問題！”
“好，我知道了！”李衛東心裡一樂，琢磨呂楊在家裡的地位會不會發生點變化。
呂楊是副教授的職稱，若是算起來也是副處級待遇，資助中心的主任應該是副處級，王寧應該算是實打實的副處級。
一個是待遇，一個是實職，差距可大了去了，雖然是屬於學校裡的兩條不同的升職途徑，不具備可彆性，但隻要在國內的各企事業單位，級彆實在是太重要了。
幾乎關乎到工作生活的方方麵麵，不僅如評定工資水平、分房子這種大事，就連過年節發福利，甚至發的勞保用品都不一樣。
梁文輝離開後，李衛東開始琢磨自己在啟動儀式上該說點什麼，他決定要先準備一個演講稿，不能在學弟學妹麵前丟人。
李衛東拿起筆來，開始寫大綱，寫主旨思想，然後再讓秘書完善，隻是寫了幾行，李衛東劃掉了，感覺沒什麼可以說的。
演講這個東西，李衛東一直不擅長，他比較擅長胡說八道，但是這種場合，胡說八道，明顯得不合適呀！
套話官話，李衛東又不想說，但是說怎麼賺錢，會不會被學生拿雞蛋給打出來，談學術，那不是班門弄斧，貽笑大方嗎？
一直到該接孩子放學了，李衛東寫了劃，劃了寫，也沒有整理出個頭緒來，寫出點什麼來！
晚上吃飯的時候，好巧不巧的每人一個雞蛋，李衛東今天是和雞蛋杠上了。
李衛東漫不經心地的剝完一枚放到李睿的碗裡，這種個頭特彆小的笨雞蛋，營養價值非常的豐富，小孩子經常吃有助於大腦發育。
而煮雞蛋營養流失的最小，所以劉錦慧吩咐保姆，每天要給他們準備這種雞蛋。
“爸爸，今天早上我已經吃了一個了，uu看書 為什麼晚上還要再吃？”李睿用快子波棱著雞蛋，很不滿意地說道。
“一天兩個雞蛋，早上一個，晚上一個，吃了能長個，變聰明，彆墨跡了，趕緊吃！”劉錦慧在旁邊督促道。
“母雞能來得及生嗎，我聽奶奶說，一隻雞一天隻能生一個雞蛋？”李睿小聲地發問，語氣裡明顯的不願意多吃一個。
“笨蛋，你不會多養啊，咱家四口人，養八隻雞不就夠了！”李謙在旁邊說道。
“四個人，為什麼要八隻雞？”李睿繼續問道，不過這回是真的好奇。
“笨蛋，4x2＝8，這都不會！”李謙繼續說道，不過話音一落，就挨了一個腦瓜崩。
“你才笨蛋呢，你上中班的時候，怎麼沒看你知道，現在可顯著你了！”劉錦慧彈了李謙一個腦瓜崩，語氣雖然強硬，但話裡有些沒底氣。
李謙一口一個笨蛋，說的劉錦慧都懷疑女兒學習的天賦了，現在上中班，數完二十九，接著就數二十，糾正好幾次了，就是改不過來！
“趕緊吃，誰吃完，誰可以看一會電視！”李衛東瞪了媳婦一眼，引誘著說道。
飯前不訓子，雖然不能慣著，但是也不能硬對著乾，得引導著教育。
李衛東話音一落，兩人拿著雞蛋大口的吃了起來，電視的誘惑明顯比一個腦瓜崩好使。
李衛東琢磨，孩子說的還挺有道理，不過他每天給學生讚助倆雞蛋，在校生兩三萬人，五六萬枚雞蛋，豈不是得七八萬隻母雞供應，可真不是個小數目，養活兩家蛋雞場沒問。
這個算不算是經濟學問題呢？