其他百官又將心中的疑問一一道來，範正皆一一回答。
“或許此策可行！”蘇頌率先點頭讚同道。
大宋奉行以文製武，就是害怕武將造反，如果軍中常設監軍，和將軍形成雙官製度，足以最大程度的限製武將造反，又保證軍隊武力。
其他百官也紛紛心動，一直以來，監軍都是宮中太監擔任，如果能夠換成文官擔任，那自然讓文官的權力更進一步。
然而範正接著道：“然而範某所說的文人習武並非是空話，想要監軍讓全軍將士歸順朝廷，僅僅憑文才根本不夠，必須要文武雙全，會武藝，懂兵法，平時和將士一起訓練，否則手無縛雞之力，如何服眾！”
“遇到戰時，監軍也必須以身作則，為朝廷效死命，將軍戰死，監軍頂上！避免出現主將戰死全軍崩潰的局麵。”
範正鄭重道。
趙煦眼睛一亮，在戰爭期間，主將的作用可以說全軍的主心骨，曆史上主將陣亡，全軍落敗的案例比比皆是，有了監軍的存在，足以讓軍隊的有了雙重保險。
“除此之外，武將學文也可以齊頭並進，大宋既需要英勇善戰的將才，自然也需要忠君愛國的帥才，微臣建議擴大武學規模，重視武舉！”範正提議道。
“重視武舉！”
滿朝百官不由一凝，大宋並非沒有武舉，然而在以文製武的思想之下，武舉大多以考校兵法居多，武力反而是其次，一直以來，武舉幾乎荒廢，和軍中悍將相比差距甚遠。
而範正提議常設監軍一職，讓武舉有了用武之地。
“除此之外，還需從軍中提拔優秀的年輕將士，送入武學學習兵法韜略，學習忠君愛國，日後軍中諸將皆出自於武學和武舉，諸將文武雙全，方是我大宋征戰四方的基石。”
範正昂然道。
“文武雙全！”
趙煦不由心潮澎湃，就在此刻，他終於明白了範正所言的文武合一的意思。
軍中諸將文武雙全，既可以南征北戰，又忠君愛國，同時還有將軍和監軍雙長官製度，相互監督、相互配合，如此一來，以文製武的弊端將徹底醫治。
“諸位愛卿認為此刻是否可行？”
趙煦環視眾臣，朗聲問道。
“可以一試！”章惇凝重道。
他知道這一次的變法軍事，可比之前的保甲法和將兵法還要重大，保甲法和將兵法僅僅是對大宋軍製的小修小補，而設置監軍，諸將文武合一將會大大影響朝廷重文輕武的國策。
眾臣對視一眼，緩緩點頭。
趙煦當下大手一揮道：“傳旨，朝廷再開武舉恩科，廣招文武雙全之良才，傳令青塘，讓姚雄駐守青塘，種樸帶領此戰有功之將士，前來開封學習武學。”
“官家英明！”
範正恭聲道。
朝堂上下從對種樸姚雄的武將的打壓，改為令諸將進入武學深造，已經從以文製武向文武合一而轉變，這將是大宋改變弱宋格局的一大飛躍。
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