第一就是檢討得失。事情已經發生了，就檢討為什麼會發生，哪些地方做得不對，那就做出改善、避免重犯。
有些事情也不能一味指責校方，先把責任分析清楚，哪些是學校的責任，哪些不是學校的責任？
第二就是尊重事實。幾裡國大使館披露的情況說明，如果與事實不符，校方可以與幾裡國大使館聯係，也可以自行發表聲明。
此次輿論風波，也有一些人趁機興風作浪，將很多矛盾引向了春華大學，甚至在製造新矛盾。對於某些不實言辭，春華大學該怎麼處理就怎麼處理。
就我個人而言，如果說對校方有什麼不滿，那就是身為一名普通的在校學生，我的合理權益並沒有得到應有的保護。
哲高斯事件發生後，各種傳言上了熱搜，校方明明已經掌握情況，卻沒有發布正式的聲明，來向社會澄清，以保護我這個無辜的學生。”
牛以平尷尬道：“學校確實沒有站出來維護你的聲譽，說到保護在校學生，其實你和哲高斯都是在校學生，這是某些人考慮的因素吧。”
華真行：“某些人對保護的定義是不是有所誤解？您是政工乾部，應該學過辯證法，有傷害才需要保護。真正的保護，就是對傷害行為的防範與製止。
傷害可能來自於校外，更有可能來自校內，都是要防範和製止的。保護的對象，是受到傷害者，不能是施加傷害者。
我並不要求哲高斯騎車撞向我的時候，有人恰好能把他攔下來。但是事發生之後呢？我是受害人，身為在校學生，在校園裡受害！
假如我就是一名普通的東國學生，是無法麵對那種輿論壓迫的，更彆說反抗了，又會受到二次傷害，當時校方的保護在哪裡？
幾裡國大使館現在做的事情，就是春華大學當初應該做的事情。正因為春華大學當初沒有做好，所以幾裡國大使館現在不得不做！
有些人難道是想說，哲高斯也是春華學生，所以春華也要保護他的名譽嗎？那麼他們對名譽的定義也有所誤解，它不是虛幻的美譽。
隻有把傷害者的傷害行為追究清楚，才是對被傷害者的保護，也是對傷害行為的防範和製止。我建議春華大學也發布一分情況說明，雖然有點晚了，但總比沒有強。”
牛以平已經站了起來：“真的很抱歉，從個人角度，我承認您說的都不錯。”
華真行擺手道：“牛老師不用道歉，我不是針對你說的，而是給您的工作任務一個交待，所以才會讓你記錄下來，就這樣拿去彙報吧！
針對牛老師個人，我倒是還有另一個問題。假如您是決策者，由您來從頭到尾籌建一所新的大學，您會采用哪些既有的經驗，又會吸取什麼教訓？”
說完這番話，華真行已起身告辭。
牛以平剛才掏出手機把他的話都錄下來了，此刻又關掉錄音趕緊招呼道：“華同學，你等一下！”
華真行轉身道：“牛老師還有什麼事？”
牛以平壓低聲音道：“小道消息，我私下打個招呼。這學期就快結束了，下周開始就是各科期考。
有校領導找到了你們院係，授意你們專業一年級的考試要適當加大難度，並且要給你實分判卷，考多少分就打多少分！
要知道，對你們這樣的留學生，學校在考試的時候一般不會為難，通常都會給過。但這一次的情況不同，假如你全科不及格，也是有可能被勸退的。”
大學考試有很多門道，讀過的多少都了解一些。比如實分判卷這個概念就很嚇人，因為很多科目尤其是專業科目考試，老師給的分數通常並不是學生實際考的卷麵分數。
除非是哪個學生得罪了老師本人，否則可過可不過的情況，基本都能給過，所謂過就是及格的意思。還有一些約定俗成的慣例，比如理工專業課，老師基本不抓女生。
比理工專業女生在考試上更受優待的，就是像華真行這樣的黑荒大陸留學生，通常隻要把卷麵上的題都答了，對錯且不談至少態度有了，隻要彆太離譜那麼也能給過。
其實在內容不超綱的情況下，大學老師真想抓學生，隻要故意提高考試難度，就有把握讓九成以上的學生都不過。但那樣的話，該急眼的恐怕就是教務部門的領導了。
可是如今，有校領導給建築學院打了招呼，這次的期末考試要給華真行判卷麵實分，還要求城鄉規劃專業的一年級考試要“適當加大難度”。
彆的學生到時候可以提分給及格，但華真行沒這待遇，這明顯就是想讓他掛科啊。掛科便需要補考或重修，假如全掛的話，也是可以勸退的。
華真行皺著眉頭笑了，神情很古怪，反問道：“結果呢？”
牛以平：“院係領導的態度其實不重要，因為這事得各科老師說了算。據我聽說，這個要求基本都被各科老師懟回去了。
你知道嗎？學校有位副書記，被你們係主任當麵罵了個狗血噴頭。
你們這次的期末考試，隻要是本院係老師負責的科目，該怎麼出題還是怎麼出題，不會特意增加難度。
但這學期還有通識教育的科目，不是你們本院係的課，這你就得格外小心了。”
華真行不關心考試，更關心八卦，追問道：“是哪位係主任懟了哪位副書記啊？我們城鄉規劃係有五個主任呢！”
牛以平：“五個主任，是一正四副，我說的當然是正主任老甘。甘主任桃李滿天下，當年不少學生都已經是知名大設計師，體製內高官的乾部也有一批。
人家這樣級彆的專家，就算不在學校乾，好多地方也巴不得把他請去供起來，所以他想罵就罵，沒給麵子。
至於他罵的是哪位副書記，你就彆跟我打聽了。”
華真行：“原來如此！有機會我得好好謝謝甘主任。”
牛以平：“你不用特意去謝他，要求刻意提高考試難度，然後隻針對你一個人，這事確實不地道。
但是要求實分判卷，答多少分就給多少分，這是誰都挑不出毛病的，就算老甘明麵上也說不出什麼來。”
華真行：“那會不會故意扣分呢，比如我考了一百，卻隻給我打五十九？”
牛以平：“那不可能！要求實分判卷就是最大程度的惡意了，不提分哪還能扣分？試卷就是證據，假如那樣，你要是再鬨起來，不得還開除幾個啊？”
華真行笑了：“牛老師放心好了，其實考多少分就給多少分，本就是應該的，我一點意見都沒有。”
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