旁邊又湊過來一位女生，瞥了眼，打趣道：“時間就像海綿裡的水，擠一擠總是有的，要是你和溫紀清一樣學，你說不定也能考年級第一。”
施晴手裡拿著兩份牛奶和餅乾，朝溫紀清走來，聽到這句話，嘴角輕扯了個諷刺的弧度。
和溫紀清一樣埋頭苦學就能考年級第一？真不知道是該嘲笑她的智商還是該為她的自信鼓掌。
施晴把牛奶餅乾遞給溫紀清，直接打斷幾人對話：“草莓味的牛奶，我記得你喜歡草莓味。”
溫紀清看她一眼，眼底情緒變得溫和，“謝謝。”
施晴：“不客氣。”
她在溫紀清旁邊坐下，問她：“你們數學學到哪個部分了？我感覺文科班數學講課速度好像比你們理科班慢一些，好多題目的解題方式也不一樣，複雜死了。”
溫紀清把自己帶來的數學練習冊翻開給施晴講。
旁邊兩位女生被施晴視作空氣，互相對了個眼神，悻悻然離開，座位處隻剩下她和溫紀清在聊天。
講台上，江繹遠遠看著這幕，忽然有些搞不懂女生的友誼。
分明不算喜歡，卻也不允許彆人為難她。
*
一班下午最後一節課是大課，三個班級一起在階梯教室上課，十六名交流生坐在教室最前排。
當那名金發男生扭過頭來時，不少同學舉起藏在袖子裡的手機偷偷摸摸拍照，他不知是沒察覺還是不在意，一雙深邃的藍色眸子在教室內左右掃視，像是在找尋什麼人。
許如心不由得往下矮了矮身子，舉起課本作遮擋，避開少年的目光視線。
袁佳佳淡定舉起課本遮擋，“他今天中午找你說了什麼？”
中午辯論賽，袁佳佳注意到少年過於炙熱的目光，問過許如心才知道發生了什麼，豎起課本不過是怕那位男生通過她定位到許如心。
兩人舉著課本鬼鬼祟祟，一排三人裡隻有溫紀清一臉平靜地翻著課本。
許如心窘：“他今天語速太快了，我沒聽明白，就一直說‘iknow,iknow,i’t’”
要是這位男生想和她交朋友，她完全沒問題，當筆友還能練習英語口語和語法，問題是這位男生的表白太過草率太過熱情，讓許如心不適應不舒服。
尤其是她前晚才和溫紀清說自己不會喜歡他，內心就愈發抗拒，不想和這位男生接觸，不想讓溫紀清覺得她撒謊。
袁佳佳小聲憋笑：“你敷衍他的時候居然還沒忘記拒絕他。”
“那還能怎麼辦，”許如心說，“隻能等過兩天交流活動結束他們離開明禮。”
反正聯係方式沒有交換，以後隔著千山萬水的遠，說不定對方也記不得自己這麼個普通人。
袁佳佳從課本中探出腦袋，見少年還在堅持不懈地用目光巡邏，不太樂觀：“你還是祈禱他在離校前不要弄出什麼幺蛾子吧。”
或許是怕什麼來什麼，袁佳佳一語成讖，在察覺許如心對自己不冷不熱的態度時，阿爾弗烈德直接放出大招。
周四溫紀清和何韞舟廣播站值日，提前十分鐘下課去廣播室。
廣播站內的節目欄目固定，有電影解析、新聞速遞、短文朗讀等等