大不了忽悠到十個學生，這十個還拉走唄。
少一個他就賺，這買賣不會虧。
......
何富光去安排公開課的時間了。
蘇唯庸就把周清和叫了出來，準備傳授點秘籍。
中央大學人才濟濟，老師不缺，想要在這裡留下來教書，那就得看第一節公開課上的學生喜不喜歡聽了。
換言之，轟不轟動就是考評的要點，如果隻是普普通通，誰也不缺這一個老師。
就是周清和想任教，人家學校也不要。
最擅長的手術是彆想了，手術室防感染進不去那麼多學生，得另想它法。
“我問你啊，你在特務處，能不能搞一具屍體出來？”
“屍體？要來乾嘛？”周清和奇怪。
蘇唯庸笑笑：“學校裡學生學什麼呀？給兔子割闌尾，給老鼠做手術，你經曆過呀，屍體，你還能不明白？”
周清和反應很快，腦子一閃：“你是說給這幫學生上解剖課？”
“對啊，兔子哪有人體有意思？”
“確實，那肯定是人體有意思。”
周清和附和點頭。
給兔子割闌尾，和給人體割闌尾，操作流程上一樣，但是手感肯定是天差地彆。
臨床醫學，解剖是避不開的一門課程，也可以說是最重要的一門課程。
說白了不切幾具屍體，親手摸摸各個器官長什麼樣，這誰敢上醫院讓你做手術破腹？
不過最大的問題，就在於屍體，大體老師太少太少。
屍體周清和那一代叫大體老師，不過現在沒這個說法，就是叫屍體。
周清和那時候有遺體捐贈這個說法，學生精簡著用，偶爾也能上手真正的大體老師。
少到什麼程度呢，學臨床醫學的，解剖學必接觸大體老師，可也就十個學生分一具，一具能解剖一學期。
一學期之後就沒了，就變成了看書，看標本，給兔子割闌尾，給狗做腸吻合。
器官都沒摸熟就進了醫院當醫生，上手臨床手術就彆指望有多好了，都是要當好幾年的助手才能動點小手術。
“現在醫學院的屍源很少麼？”周清和問道。
蘇唯庸搖頭無奈道：“很少很少，你在日本沒感覺，但是國內這裡觀念重，允許屍體被醫學解剖的立法都才十幾年，國內外科發展慢，我覺得這也是其中的原因之一。”
這年頭鮮少有來自民眾方麵的遺體捐贈。
國人固有的觀念，正常人死了，講究入土為安。
就是犯法的人被槍斃了，也有家人拉回去埋了。
哪怕是無名無姓的外鄉人暴斃，警察局都會把屍體拉出去亂葬崗及時處理掉，省的發臭。
絕不會無緣無故捐給醫院。
比如今天是流浪漢暴斃，警察局做主把人家遺體送了。
明天家裡人找過來怎麼辦？
人警察局不在乎你醫學院缺不缺屍體，惹糾紛的事情沒好處誰乾？
死後還不讓人安寧，還是把人大卸十八塊，這要被人戳脊梁骨的。
屍體很難搞到。
真要是屍體有很多的富裕，學生各個都能一直上手練習，也不至於外科手術發展那麼慢了。
他出這主意也是有著用屍體來吸引人注意的意思，總比割兔子闌尾來的吸睛。
當然了，學校肯定有屍體，隻是絕不會給周清和上公開課就是了。
“這幫學生解剖課也已經上過了，這樣你再上一遍，這水平怎麼樣不就高下立判？”
“行，我去問問。”
周清和搞屍體應該不難搞，監獄這麼多犯人，總有槍斃沒人認領的，再不行警察廳他叫特務處出麵......好像不用。
周清和想到那個普川真一還在牢裡，養著也廢糧食，乾脆直接處決掉好了。
能讓這個日本間諜當一回受人敬仰的大體老師，這也算是給他將功贖罪的機會，想來他不會不同意的。
而且這學生想要快速提升胸腹部的手術技能，老用兔子怎麼行？
犯人歸審訊科管理，想處決掉還得通知顧知言一聲。
正好可以借這事，給顧知言提個醒，想要安排人，可得儘早通知出去。