每個字母的下麵都替代了漢語的發音。
沒有標注音標，那玩意沒人能看懂。
一看漢語，大家就能想到發音。
雖然談不上科學，但效果非常的好，短短兩天的時間，三班的同學都能在這張表的輔助下讀滿整篇課文了。
“你還真有辦法啊！”
黃老師也十分的高興。
她自然是學過音標的，不過這玩意比二十六個字母更難學。
所以初高中階段，都不要求學生掌握。
張自在這個辦法好啊，直接把音標替代成漢語發音。
隻要學生背會了這個發音表，基本上就能夠獨自讀單詞和語句了。
嗬嗬……
張自在隻是笑了笑。
這都是他小時候的傑作。
沒想到這一世還能派上用場。
啥也彆說了，都是逼出來的。
“不錯，不錯。我去油印幾張，然後去一班二班去推廣一下試試，如果有效的話，就全校推廣。”
黃老師拿著張自在發明的漢語發音表轉身離開了。
她越發越覺得推舉張自在當這個輔導員是個英明的決定。