通過這一連串的數字，楚硯能感受到楚頌的情緒起伏。
安靜了一路，等到家時，楚硯最終還是說道：“其實呢，媽媽出去了一趟，走在路上的時候在想，我們頌頌在學校有沒有好好吃飯，有沒有認識彆的小朋友，有沒有聽老師的話？”她頓了頓，“所以頌頌第一天上學感覺如何？”
楚頌放下書包，仔細思考了一下：“頌頌有好好吃飯，雖然學校的飯沒有媽媽做的好吃。”
楚硯點點頭，“是嗎，那吃的什麼食物啊？”
“吃的雞蛋火腿腸飯，還有海帶湯。”楚頌回憶了一下，回答。
“頌頌認識海帶嗎，我記得我們家沒有吃過海帶吧。”
“是老師告訴我的，她還教我們畫畫，老師誇我畫的蘑菇很圓，嗯，認識了一個同學，她說她叫何美艾……”
在楚硯的引導下，楚頌終於打開了話匣子，把今天的所見所聞分享給楚硯。
楚硯沒有打斷她，反而很認真地傾聽，因為她明白，這是小孩在向她敞開自己的內心世界，她就像閱讀書籍一樣，閱讀小孩的內心。
楚頌的話不密，有些斷斷續續的，從一塊跳到另一塊，從這些跳躍的話裡，楚硯仿佛看到了小孩感受世界的順序。
等楚頌說得差不多了，楚硯把遞給她一杯溫水，“口渴嗎？喝點水吧。”
等楚頌接過杯子，楚硯從挎包裡拿出一袋炸丸子：“這是給頌頌買的。”
沒有小孩能拒絕香噴噴，金燦燦的丸子，楚頌眼睛亮亮的，“這是……媽媽特地給我買的嗎？”
楚硯揉了揉她軟軟的頭發，“對啊，為了不被空氣汙染，媽媽特地塞進包裡放好，快嘗嘗吧。”
【崽崽求生值+1，積分+10，總積分50。】
聽到這個回答，楚頌表現得十分開心，但並沒有立刻開始吃，而是舉到楚硯麵前，“媽媽和我一起吃吧。”
楚硯盯著眼前的丸子袋子，微微愣住，心裡升起暖意。
小孩的舉動不是以前那種小心翼翼的討好，而是發自內心的分享，這無疑是種很好的信號。
楚硯不想拂了小孩的好意，吃了一個，“媽媽之前已經吃過了，這是給頌頌買的一份，剩下的頌頌把它吃掉吧。”
“好。”
*
晚上吃的肉末茄子和黃瓜片湯。除此之外，楚硯做了幾串上午串的串串。
待她呈到桌上，楚頌嗅聞一下，發出感歎：“媽媽，這個好香啊。”
楚硯分給她煮好的四串，一邊介紹：“這個叫串串，直接蘸醬汁就可以吃了。”楚硯用紙巾把手握住的竹簽一端包好，拿起串正反麵往醬汁裡泡了一下，“這個是甜辣口味的，頌頌不愛吃辣可以少蘸一點。”
楚頌