田老師給許戈微微的搖了搖頭，說明了這不是她們準備的活動。
隨即，許戈蹲下身來，滿臉微笑的伸出手摸了摸眼前一個小女孩微微翹起的頭發，輕聲開口詢問道：
“小朋友，是誰教你們這樣做的啊？”
“是村長爺爺！”
聽到許戈的問題，小女孩還有些不知所措，眼神在許戈身上來回打轉，沒回答，倒是她身後的那些小朋友們替她回答了。
聽到回答，許戈將身前小女孩的頭發理順後，把目光掃向其身後的小朋友們身上，饒有興趣的再次問道：
“那你們知不知道，村長爺爺為什麼讓你們這樣做呢？”
“我知道，我知道！”
“我也知道！”
“還有我……”
聽到許戈的問題後，在場的好幾個小朋友立馬就興奮起來了，舉起了他們的小手，嘴中大聲呼喊著，眼神中流露著快點我起來回答問題的神色。
許戈看著他們期待的眼神，點了第一個舉手的男孩子，微笑開口道：
“你是第一個舉手的，就你來回答一下吧！”
看到許戈點自己來回答這個問題，小男孩立馬就興奮了，臉上笑開了花，開口解釋道：
“村長爺爺說是你讓我們有了可以讀書的地方，是個大好人，我們要感謝你！”
聽到他的回答，許戈腦海中緩緩浮現出的那張臉上充滿溝壑，彎腰駝背，腿腳還有點不利索，但卻無時無刻不充滿笑意，很是熱情的老人。隨即許戈臉上露出一絲笑意，摸了摸小男孩的頭開口誇獎道：
“真厲害！”
許戈的誇獎讓小男孩樂開了花，發出“嘿嘿嘿”的笑聲。
然後，許戈就開始和通行的工作人員們，從車上將相應的禮物搬下來，和老師們一起開始分發，每個人都有份。
也都不是什麼貴重的禮物，就是日常可以用到的保溫杯，等進入冬天後，小朋友和老師們就可以用到了。
等禮物發放完畢後，田老師帶著小孩子們將禮物放到自己的桌子上。
趁著這個機會，許戈和身邊的幾位支教年輕老師打了個招呼，相互之聊了一會兒，主要是詢問他們來到此地住的習不習慣，有沒有什麼不方便的地方？
幾個男老師扭扭捏捏的不知道怎麼回答，倒是其中的女老師很豪爽，開口回應道：
“我剛開始來的時候，學校裡一個學生也沒有，就隻有我們幾個一同來支教的老師和在學校裡堅守的田老師，要不是這裡有個學校，我都以為自己來錯地方了！
後來，趁著暑假的時候，田老師帶我們走遍了附近所有學生的家庭，做了一個家訪，我才知道原來這裡居然有這麼多孩子，直到那一刻我才知道我這次支教活動的意義是什麼。
其實，剛開始的時候肯定是會不習慣的，尤其是這山區暑假的時候有很多蚊子，不過，也幸好有聯絡員經常出去采購物資，幫我們帶了不少蚊香和花露水，這才度過了難關。
現在經過這20多天的適應，我想應該都差不多習慣了吧！”
聽到她的這番話，在場的幾個男老師紛紛點了點頭，表示認同其說法。
許戈見此情景，心中也有了一個確切的答案，山區蚊子多這個特殊情況沒考慮到，確實是基金會的疏忽。
隨後，許戈便吩咐身邊的工作人員，讓他們現在就開車到縣城去多買點蚊帳，給在學校住的老師們備上。
等田老師帶著孩子們從教室裡出來後，孩子們就一哄而散，開始在操場上歡快的自由奔跑，玩耍著。
這時候，田老師才走到許戈身邊表示了感謝，說許戈準備的這些保溫杯實在是太有用了，她正愁過冬的時候，孩子們喝不上熱水呢！許戈這次帶過來的保溫杯，算是幫了她大忙。
聽到這話，許戈臉上也掛滿了笑意，開口回應道：
“有用就行！”
緊接著，田老師帶著許戈將整個校園都逛了一圈，許戈也好好打量了一下這個變化頗大的五四小學。
圍牆上五彩斑斕的壁畫，從形狀上看有各種動物、樹木，還有火柴人圖案，不過看樣子是團圓一家人。
田老師微笑的給許戈介紹著這些畫都是誰畫的，有什麼樣的寓意。
關於這些，許戈聽得饒有興趣，小朋友的世界和想法單純的可愛。
在學校裡還種著幾棵小樹，仿佛在陪著那些小朋友們茁壯成長。
一路走到教室的路上都沒見到幾個顯眼垃圾，校園裡顯得格外乾淨整潔，一看就是有人在天天打掃。
學校一共有6個年級，200多名學生，9個班級，除了支教的四個老師外，還有好五六個當地快要退休的老教師，這些都是當年教導過田老師的老師們，還是她親自去請來的。
路上遇到許戈，這些老師們還會熱情的給許戈打招呼。
時間就這樣一分一秒的流逝著，最後田老師將所有的小朋友們聚集在操場上，讓許戈給所有學生同上一節課。
其實說是操場就是一塊用水泥鋪成的開闊平地而已，上麵除了有一個籃球框和一個升旗台外，其他任何措施都沒有了。
許戈站在升旗台上，對著在場200多名學生和十幾個老師，還有隨行工作人員，微笑著開口說道：
“說實話，接到田老師的邀請，來和同學們同上第一節課，我是有些開心的，但我是個歌手/演員，要我給同學們講課，我也不會講，我看不如，莪教在場同學們唱一首歌吧！這個我正拿手。”
許戈的這番話帶著真情實意，讓在場不少老師們都心生好感。
尤其是在幾位年紀頗大的老師心中，教書育人我們現場哪位老師不比你強，用自己的專業來教導學生，孺子可教也。
支教的幾位老師眼中也充滿了喜悅與期待，可以在現場聽到許戈唱歌，這算不算是變相的參加了一場許戈的歌友會？
“接下來我唱一句，大家跟著唱一句，好不好？”
“好！”
“那我來了，也不知在黑暗中～”
“也不知在黑暗中…”
“究竟沉睡了多久～”
“究竟沉睡了多久…”
“…………”
許戈悅耳的歌聲中夾雜著學生們稚嫩而跑調的歌聲，顯得確實那麼的和諧。
幾個支教的老師更是立起了耳朵，準備好好欣賞，因為這是一首從未聽過的音樂，而且還是許戈的，這叫什麼？
新歌提前聽！
許戈不厭其煩的教導著學生們唱一遍又一遍，年齡大一點的學生一兩遍後就差不多可以跟隨著許戈一起哼出旋律了，但年齡小的孩子卻還是如同牙牙學語般，連許戈剛剛領唱的那句歌詞都記不住。
當唱到“我從遠方趕來，恰巧你們也在”和“我從遠方趕來，赴你一麵之約。”時，幾個來支教的老師相互對視一眼，眼角都有些濕潤，不知道心中想到了什麼，或許這首歌就是對他們最真實的寫照。
當唱到“我是這耀眼的瞬間，是劃過天邊的刹那火焰”和“驚鴻一般短暫，像夏花一樣絢爛。”時，幾個年齡頗大的老師們眼前一亮，這歌詞有些意思。
當唱到“我將熄滅永不能再回來。”時，幾個老師心中突然就想到那首詩【春蠶到死絲方儘，蠟炬成灰淚始乾】。
或許老師就是燃燒自己照亮他人吧！
也就是這時候，在場的老師們才想到許戈帶領孩子們唱這首歌想表達什麼意思。
時間就在許戈教孩子們唱歌中慢慢流失，足足一個上午+中午吃完飯休息的時間，許戈才堪堪教會這些孩子們最基本的語調，歌詞太長他們完全就記不住，不過幸好有“許戈版小黑板提詞器”在現場。
而當學生們的《生如夏花》唱響在這些老師的耳旁時，他們那充滿童真的聲音，再加上許戈這走心的歌詞，讓在場的老師們無不感到動容，風沙迷了眼。
一股夏風，將這稚嫩又充滿童真的歌聲吹向了好遠的地方，仿佛想讓每個人都聽見。，找書加書可加qq群952868558