方孝孺不願意，當即道：“我願跟在先生身邊做學問，不去那格物學院。”
鄭楷也跟著說：“是啊，我們都是先生的弟子——”
宋濂擺了擺手，打斷了鄭楷的話：“三人行，必有我師。格物學院學問高深莫測，有未知之境，對你們窮理未必有壞處。再說了，我教不了你們多久了，一旦我死，誰來幫襯你們？現如今顧正臣好不容易有求於我，若不趁機將你們送出去，豈不是錯失良機？”
張培回道：“在臨來之前家主吩咐過，宋師所請，皆可先行答應。這事，想來沒問題。”
宋濂哈哈笑了笑，對方孝孺等人道：“顧正臣的儒家學問雖是不精深，可此人的智慧不容小覷，一個改變了句容、泉州府、遼東的人物，當你們的先生綽綽有餘。他是對的，學問這東西，不能隻是學與問，還需要用之於世，用之於民。恰恰，格物學院教導的就是學問的應用。”
鄭楷眼底滿是憂慮：“弟子還是想留在先生身邊。”
方孝孺點頭，表示自己也一樣。
誰都清楚，宋濂老了，雖說致仕回來之後，沒那麼多煩心事、政務事，身體好了一些，可畢竟上了年紀，大小病症接踵而來，他能再熬兩三年就謝天謝地了。
先生有再造之恩，這些當弟子的就應該給他送終。若此時去了格物學院，隔著八百多裡路，宋濂走了也不可能及時得知消息。
宋濂並不介意這些，生來死去，一切成空，有沒有弟子在身邊並不要緊，真正重要的是，弟子能不能為朝廷所用，平生學問能不能傳下去。
宋濂寫了簡短的書信給顧正臣與朱標，然後開始寫一封書信給朝廷。這是宋濂致仕之後，第一次公開論述政事，以儒學與格物學院的糾紛為切入點。
參與政務，議論朝事，並不是宋濂所想，但東宮太子都來信了，那就等同於奉命而為。
這種事，皇帝必然是知情的。
顯然，不隻是顧正臣希望給格物學院正名，還是太子與皇帝！
既然如此，那就奮筆疾書吧。
書信成，印落。
張培收好書信之後，對宋濂道：“今年帝慶節時，或許是先生與宋師見麵之時，萬望宋師保重。”
宋濂謝過，看著張培打馬而去，對鄭楷、方孝孺道：“去吧，召集所有弟子，準備下，一個月之後，悉數北上金陵，入格物學院。”
鄭楷知道宋濂拿定主意後很難更改，隻好答應下來。
方孝孺雖有無數不舍，但平心而論，能跟著如今盛名之下的顧正臣修習學問，倒也不失為一件幸事。
金陵。
朱元璋密令徐達前往北平、鄧愈前往山西，調邊軍十萬南下，並命湖廣、江西、四川、河南、山東等地衛所十萬之兵，以訓練的名義朝京師集結。
一片緊張的戰爭準備並沒有引起多少人的注意，因為無論是官場還是民間，都在關注東宮與顧家即將到來的婚事……