第六百五十九章 國子學,三道題(2 / 2)

顧正臣笑了,不說目的,隻說待遇,這事好辦,若是告訴他們選拔出來的人當什麼匠人,搞什麼研究,沒辦法整日曰來曰去,估計是不會有什麼人參與。

儒家正統,是他們的堅持,他們不屑於雜學末流。不過沒關係,一個個不為五鬥米折腰,那就為三石米、五石米折腰……

張培將一個一尺長、上了鎖的木箱子擱在高台上。

顧正臣指了指木箱,對眾監生道:本官在木箱裡寫了字,木箱後麵留了一條小縫。需要你們告訴我裡麵寫了什麼字,這是第一道題。”

眾監生嘩然。

就連陶凱也有些鬱悶,你把木箱子鎖了,那麼一條小縫,誰能看得到裡麵寫了啥字?

顧正臣接過張培手中的一幅字,對眾人展示了下,喊道:“這一幅字,寫了一百六十個‘公正’,現在——”

刺啦!

顧正臣在眾人驚訝的目光中,將紙張撕開,然後一遍一遍地撕,直至碎成拇指大的碎片,丟到紙簍之中,對眾人道:“半個時辰內拚完整,不缺一塊,不錯一塊,這是第二道題。”

陶凱、樂韶鳳臉色有些凝重,這又是一道古怪的題。

顧正臣揮手打斷了眾人躁動的喧嘩,接過張培遞過來的筷籠子,搖晃了下其中的筷子,喊道:“第三道題,用九根筷子,搭建一座可以承載兩本厚書的橋。”

陶凱直皺眉。

顧正臣出的都是什麼怪異的題,不是說選拔人才,為何不考驗監生的學問,為何不問一些關於四書五經、理學、經義文章的題目,反而出一堆稀奇古怪,與學問毫不沾邊的問題?

樂韶鳳也有些不安,低聲問顧正臣:“這題可不涉什麼學問,是否補充一二?”

顧正臣暼了一眼樂韶鳳,淡然地回道:“不用補充,就這三道題。一個月,誰能做到,誰拿走高俸祿,就這麼簡單。張培,你在這裡看著點,有答出來的人傳報,不要乾涉他們,無論他們用什麼法子答題。”

張培了然。

顧正臣與陶凱、樂韶鳳商議之後,在接下來一個月內減少布置課業量,讓監生留出空暇思考與解答三道題。

陶凱反對不了,但也不想承擔責任,這邊點了頭,那邊就告訴了朱元璋。

朱元璋看了看顧正臣的題,搖了搖頭,便不作理會。

他有他的法子,隻要結果是好的,隨他去。

倒是地方上的問題有不少,一些裡長、甲長為了盤削百姓,竟然將隻有三畝地的農家上報說有十畝地,有十畝地的,說成五十畝。衙門發由帖征稅是按照田畝數量來的,裡長、甲長多報了,衙門就要多收。

這樣一來,百姓便陷入苦害之中。如此下去,百姓還不被稅給壓垮?這事需要嚴查嚴辦,應讓百姓自報田畝,並找中人擔保,不能隻聽甲長與裡長上報數額。

監察禦史也有問題,地方上問題那麼多,禦史下去多少人,硬是沒發現多少問題。比如福建行省,顧正臣雷厲風行,短短時間內找出多少貪官汙吏,為何禦史就沒半點發現?

貪,奸貪之輩!

需要慎重選擇監察禦史,得找一群有風骨又死腦筋不怕得罪官吏的人當禦史……

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