第9章 後世的技藝(2 / 2)

“這圖就是造紙之法,其實原理很簡單,就是把木頭碾碎成泥,兌水攪拌,然後用細密珠簾抄起,壓平,烘乾,就成紙了。

不過實際操作起來還是很複雜的。這些工藝十分適合流水線化,也就是每一個流程都由專人負責,上傳下達,如流水一般。”

眾人聽得很認真,對於流水線的工作流程有了些想法。

“這流水線法很不簡單,老夫思考一番,諸多工藝,都可施行!”

王綰撫須而笑看向眾人,見他們紛紛點頭,顯然都意識到這個想法的用處。

提高工作效率。

“造紙術說了,還有印刷術,這個簡單,政哥大印在嗎?”

秦始皇從桌子上拿起一個盒子,裡麵躺著一枚巴掌大小的碧綠大印。

“後生,你所說這印刷術與朕的大印有何聯係?”

“您平時怎麼用這大印?”

“自然是塗抹朱墨,印於布帛之上。”

“那您有沒有想過,若是將大秦文字,每一個都刻成章,按照需要排列成文再印在布帛之上,會不會很省力!”

秦始皇笑了笑,剛想說讓趙高起草一份詔書可花不了多少時間,可是一想又不對。

這東西應該不是這麼用的,應該配合上剛剛所說的紙張。

秦始皇似乎看到了一個畫麵,那是一遝遝裝訂成冊的大秦律法順著各地馳道,被擺在了黔首們的正堂之中。

每一行,每一字,都整整齊齊,分毫不差。

“後生!你的意思,這東西!”

“嘿嘿,百家爭鳴算什麼,百家之力為大秦所用才牛逼!”

“彩!”

秦始皇大聲讚歎了一句,他終於找到了統一六國人心的方法。

“批量生產,降低成本,大秦的教育也該普及一下,不能總被貴族階層壟斷。”

王守陽慢悠悠的聲音傳來,讓秦始皇激動的神情逐漸平複了下來。

“倉稟足而知禮節……後生,大興教育很難啊!”

“嘿嘿,我有法子!”王守陽得意的笑容再次傳來。

“不是去海的對岸取那三物?”

“這三樣東西,可是我準備的大禮。”

王守陽指著電腦屏幕上的三個圖案,一一介紹。

“曲轅犁,耬車,水車。曲轅犁用於耕地,一人一牛,相比直轅犁能省一半力。耬車,播種用的,增加種田效率。水車,灌溉專用,省力又省事!”

“斯!快將這三物畫下來!”

李斯趕忙動筆,相比去對麵取那三樣高產作物,這幾件物品大秦工匠幾日便可造出。

“後生,還有何物,一並說來吧!”

王守陽給他們的震撼太多了,秦始皇料定他應該還有東西要說。

“還有育秧法,可用於水稻,等作物種植。先用種子培育出健康秧苗,然後再插入水田之中,可以增加作物成活率。”

“此法甚好!一並記下!”

“剩下兩個是兩件東西,一個水碓,一個風車磨坊,這兩個東西可以配合水車使用,一個用於舂米,一個產生風力用了磨麵。可以節省人力。”

又是幾幅圖案,李斯快速繪製,並記錄一些王守陽所說要點。

“後生,諸多法子,我大秦何愁不興!”

“政哥,我那手機上有個字典,上麵有篆書和簡體文字的核對表,一會掛了電話,你可以打開看看,讓人整理一下便可看懂手機上的文字。”

“朕會安排人做的。”

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