都在家圈養慣了，突然離開了家到集體生活，會有很長一段時間的適應期。眼睛是人跟外界交流和反饋的第一窗口，這個聯係一旦切斷了，其他的所有都會變得更加艱難起來。
晚上睡前要哄，早上醒了又全哭了。
醒來沒在家聽不到爸爸媽媽的聲音，這是多麼絕望的事呢。
陶淮南要比他們堅強很多，他第二天早上隻是淺淺地抹了抹眼淚，之後竟然就沒再哭過了。畢竟跟彆的小朋友比起來他本來也要經常跟哥哥分開幾天，哥哥最長一次出門半個多月呢，他就去田毅哥家跟田嬸兒和十爺爺待一塊。
所以比起彆人，他也當然想哥哥，可也沒那麼天塌地陷地絕望。
何況還有遲苦呢。
昨天抓了遲苦一天，晚上睡覺也抓著睡的，不知道睡著了什麼時候才各自把手拿回去的。
陶淮南醒得早，醒了想起現在是在學校，低著頭無聲地哭了會兒，然後從自己床上跳下來，光著腳去摸遲苦的床。摸到了再安安靜靜爬上去，在床邊坐著。
遲苦醒了，他一向睡不實。睜眼看見陶淮南背對著他抹眼淚，遲苦往裡挪了挪。
陶淮南聽見他動了，側了側頭聽聲，想說點什麼，張張嘴又閉上了。
他倆的關係現在有點微妙，對小孩子來說這種微妙不知道應該怎麼緩解。他們本來關係並不好，話都不說一句。可是昨天他們一直在一塊兒了，也牽著手了呢，陶淮南現在已經不討厭他了。
可也不想開口主動說話，這種情緒放在大人身上叫尷尬，放在小孩子身上就是彆彆扭扭。明明不是好朋友還總抓著人家不放，總得貼著，可不好意思呢。
奶奶輕手輕腳地從外麵進來，手上拿著四套衣服。見他倆醒了也沒鬨，笑著低聲誇：“喲，這麼乖啊。”
陶淮南聽見聲，抿了抿唇，屁股往後蹭著挪，挨到遲苦了才算完。
奶奶伸手摸摸他的頭，帶著笑意輕聲說：“膽小得跟小貓兒似的。”
學校要教的東西很多，怎麼獨立洗漱怎麼獨立穿衣服，都得慢慢教。小蘿卜頭們被各屋的奶奶一串四個這樣牽出來，手抓著前一個的衣服，開著小火車去水房。
遲苦不用教，小瞎子們還沒組織好，遲苦洗臉刷牙都已經完成了。陶淮南暫時鬆開了他，按照奶奶的話去摸索。
放開也隻是暫時的，從水房一出來，一串四個再開小火車回房間，陶淮南抓著遲苦的衣服，抓得緊緊的。
他們就這樣在學校住了下來。
盲校和普通學校說沒區彆那肯定不是，區彆還是有的，但也沒那麼大。他們最先上的得是盲文課，這是他們接觸文化的第一步。在這基礎上也有跟正常小學差不多的其他課程，語數外音體美勞都有。
陶淮南除了膽子小以外適應得還算不錯，班裡其他小朋友哭得也越來越少了。老師們最初兩天都是輕柔著哄，從第三天開始就沒那麼好脾氣了，開始給小朋友們定規矩，漸漸變得嚴厲了起來。
陶淮南和遲苦並著的桌椅也被分開了，不過他們就一前一後坐著，陶淮南一回頭就能摸到遲苦的桌子。
從周一到周五，這五天對小朋友們來說實在太長了。
周四的晚上，陶淮南躺在床上，手裡攥著捆成一條的枕巾，默默想著哥哥。
枕巾是奶奶給綁的，看他倆每晚要伸著胳膊隔欄杆牽手太費勁了，就給找了條枕巾，從欄杆中間穿過去，讓他倆各自牽著一頭。
陶淮南每晚睡前都把一頭握在手裡，聽不到聲音了就動一動，遲苦如果沒睡的話也會動一動。
明天就能回家了，哥哥下午來接。
陶淮南又有點想哭了，他牽著枕巾輕輕抽了兩下。
遲苦動了動，陶淮南小聲叫他：“遲苦。”
話音裡已經帶了哭腔，遲苦在那邊說：“你可彆哭。”
他說話聽起來總凶巴巴的，陶淮南撇了撇嘴：“我想哥了。”
遲苦不搭理他，陶淮南都習慣了，不理拉倒。陶淮南放開枕巾，翻了個身。
遲苦在那邊閉上了眼，困得不行了。枕巾壓著一角在腦袋底下，陶淮南一動他能感覺到。
陶淮南翻身閉了會兒眼睛，片刻之後還是轉了回來，又把枕巾牽了起來虛虛地攥著。
周五一放學陶曉東就來接了，一年級的小朋友們牽著小火車出來，陶淮南明知道自己看不見，還是臉朝著大門的方向，心裡急得不行了。
一個個送出來，到了陶淮南出來的時候，陶曉東直接掐著他腰單手夾著掄了一圈。陶淮南又想哭又想笑，手搭在哥哥胳膊上，指腹稀罕地撓來撓去。
陶曉東把他放在脖子上，陶淮南騎著脖子，兩手捧著哥哥腦袋，揪著哥哥耳朵。陶曉東一隻手抓著他的腳，另外一隻手搭在遲苦肩膀上。
陶淮南撒了歡兒一樣地叫哥哥。