視障聽障語障都有一樣的問題。
殘疾使他們心理更純淨天真，心理年齡要比正常小一些。這也就導致他們時常跟普通人有區彆，直白說就是有的看起來會像腦子不好，有點傻氣。
在這方麵陶淮南好很多，因為哥哥和遲苦管他管得嚴，哪裡不合適就及時嚴厲糾正。
晚上回家的路上，遲苦跟他說：“以後在學校除了牽手之外不能做其他動作。”
“什麼其他動作？”陶淮南不太懂。
“你今天用頭撞我，不行。”遲苦說。
陶淮南大概明白了，小心地問：“彆人不這樣，對吧？”
“嗯。”
“幾級不能做？”陶淮南問。
遲苦想了想，告訴他：“三級吧。”
陶淮南鬆了口氣，笑著說：“那還好還好。”
“幾級不能做”是他們家私定的標準，為了讓陶淮南能更準確地衡量行為不能做的程度。
一級就是完全不能做，一次都不行，比如衣著不整，比如上次在湖邊自己下了斜坡；二級相對嚴肅，像他小時候哥哥和遲苦不讓他眼珠亂動；三級就是些無傷大雅的小毛病，做了也沒大事兒隻是需要糾正。
陶淮南聽見是三級就輕鬆了不少，點點頭說：“知道了。”
過會兒又問：“那在家呢？”
好奇寶寶眨眨眼睛，虛心學習：“在家也不能嗎？”
遲苦扭開臉，嫌他問廢話，不耐煩地低聲回：“在家隨便。”
陶淮南笑起來：“知道啦！”
小孩子總免不了要長大，長大很累，可沒有人會停下來。
遲苦不知道什麼時候開始變聲了。
剛開始陶淮南沒注意，隻是覺得他有時候嗓音有點啞。是有天早上剛睡醒，遲苦叫他快起來，那聲音陶淮南聽著稍微有點陌生。
陶淮南摸了摸他胳膊：“你嗓子怎麼啦？”
遲苦說：“快點起來。”
“這就是變聲期到了對吧？”變聲陶淮南還是知道的，班裡有些男生已經變過了。隻是一換到遲苦身上陶淮南就覺得有點彆扭，聽著不習慣。
“以後都是這聲音嗎？”陶淮南坐了起來，“這樣啞啞的。”
“不會。”遲苦不管他了，轉身自己先去收拾。陶淮南在後麵跟著出來，他哥正好從廚房出來，陶淮南小聲跟他哥說，“太難聽啦。”
陶曉東噗嗤一聲樂了，彈他腦袋一下：“你也有這時候。”
正常人判斷美醜靠眼睛，陶淮南靠耳朵。聲音好聽的對他來說就是漂亮的，難聽的就是醜的。
遲苦現在的聲音在他這兒簡直醜到極致了。
遲苦給他補課講題的時候陶淮南聽著聽著突然笑了起來，遲苦被他打斷，問他：“傻笑什麼？”
“實在太難聽啦。”陶淮南一隻手捂上耳朵，“你什麼時候才能變完聲？”
遲苦放下筆：“你還聽不聽了？”
“我要是能選擇的話肯定不聽了，”陶淮南伸手去摸他脖子，“要不然你小點聲說話。”
遲苦開始壓著聲音給他講題。聲音一壓下去就不受控製，偶爾會有破音。陶淮南忍耐著聽了會兒，直到遲苦又發出一個誇張的破音才終於受不了了，笑著擺手：“不學了不學了，睡覺吧，困困困。”
事兒精病又犯了。
遲苦煩得慌，可也不生氣，不再管他了。陶淮南自己摸索著上了床，等遲苦收拾完回來，陶淮南又忘了剛才笑話人的勁兒了，一翻身胳膊腿都往人身上搭。
遲苦把他推下去，嫌他煩人。
陶淮南又去摟，笑嗬嗬地問：“你看這怎麼還記仇了呢？”
遲苦被他笑了半天聲音，這會兒說什麼也不出聲了。陶淮南怎麼跟他說話他也不吭聲，就沒打算理他。
處在這個年齡段就免不了這些，學校給這些開始邁進青春期的孩子們上了衛生健康課。男生女生分開上，一半上課一半出去做活動。
課講得還挺細致，班上男生都一邊笑著一邊好奇又不好意思地瞄著書上的圖。
陶淮南看不見圖，可也不妨礙他不好意思。
小孩子初次接觸這些，難免有些難為情。前麵年紀頗大的女老師看著一群半大的小蘿卜頭，讓他們仔細聽。
陶淮南想不仔細都不行，他耳朵太好使了，避不開。
於是情願不情願地吸收了很多詞，變聲、夢遺、第二性征，甚至還有手yin……
老師嚴肅地告訴他們，正是長身體的時候，弄多了會傷精神。
陶淮南其實根本還沒開始發育，他都不明白這些。這些聽著太不自在了，想捂上耳朵。他吭吭哧哧地想找遲苦說話，緩解一下現在的不自在。
可也不知道為什麼就有點張不開嘴……遲苦變聲了呢。：，，，，找書加書可加qq群952868558