一根約1厘米長的粗硬魚刺，正斜斜地紮在鐵蛋的食管頂端，周圍已經出現了充血水腫。
好在它斜著插入的，雖然食管已經被紮傷，便到底還沒有穿孔。
但如果鐵蛋吃下了那塊餅子，後果可就不好說了。
食管穿孔後縱隔感染、氣腫，膿氣胸，再加上村裡人有事沒事不去醫院的習慣，這孩子的命可就懸了。
看到了魚刺的準確位置，但陶樂卻更頭疼了。
魚刺如果紮得很淺，可以用鑷子直接取出；進入喉嚨梨窩處，也可以使用喉鏡和異物鉗，將它取出來。
但異物已經進入食管，就隻能行食管異物取出術了。
食管異物取出術雖然是個小手術，但根據異物的不同，接下來很可能再上一個大手術。
如果卡在食管裡的異物是小型的，形狀規則的物體，比如硬幣之類，不會造成食管損傷的，那麼取出異物後就結束了；
但像鐵蛋這樣被魚刺紮傷出食管，引起充血水腫的，多半要再做個食管裂口修補術——這可是個開胸大手術。
陶樂的金手指不是萬能的，它可以在事後修複食管，但取出異物這事本身，它可做不了。
陶樂之所以頭疼，關鍵就在這裡。
她完全可以直接喊來葉晨，在對方的幫助下說服鐵蛋的家長送他去醫院，之後的事她就不用再管。
但這肯定不是她的第一選擇。因為開胸大手術之後，患者還會麵臨食管胸膜瘺、膿胸兩種常見又可怕的並發症，危險性大不說，手術和住院的費用也高得驚人，怕是掏空了東寶家也付不起。
最好的辦法就是自己幫忙把魚刺取出來，然後用金手指修複一波，這樣幾乎沒有花費，孩子也不會有什麼危險。
唯二的問題是，她現下手中既沒有食管鏡，也沒有麻醉劑。
正常的食管鏡取異物需要對咽喉部位局部麻醒，對於愛動的兒童視情況還需要做全麻，否則人的喉部神經會產生惡心、嘔吐等應激反應，根本沒有辦法進行操作。
還有一個更加關鍵的問題，就是她缺少會操作食管鏡和異物鉗的那隻手。
這項實操，不屬於規培實踐操作考試範圍，她還真沒練過。
看來就算想法再多，也隻能請帶隊的葉大夫過來看看了。
如果連他也處理不了，那就隻能送去醫院了。
陶樂正準備打電話，眼前的金手指界麵卻忽然起了變化，現出了一行大字。
陶樂一眼望過去，就驚呆了。
“經檢測，當前條件下支持開展食管異物取出術。是否需要模擬指導練習？是/否。注：模擬指導練習並不占用現實時間。”
當前條件支持開展食管異物取出術？哪裡有條件，有什麼條件，她怎麼就完全沒看出來呢？
不過模擬指導練習，這是......金手指的新功能?
陶樂愕然，下意識地選了“是”。
下一瞬間，她就忽然出現在一處寬敞明亮的手術室之中，站在正中間的手術床旁邊。
床上躺著一個男孩，正是剛才見到的鐵柱。