“是無稽之談也好，捕風捉影也罷，現在重要的不是吐嘈埋怨，而是積極應對，反映實際情況。”
“在座的每個人，回去以後都要認真回憶一下，寫一份對她們兩個人，實時期間的表現評價材料，明早交給我。”
“我隻有一點要求，一定要實事求是，不要好人主義，也不能造謠生事，無論怎麼評價，都要有實例支撐，經得住推敲和檢查。”
“這段時間，是給我們院自查用的。轉過年，上麵就要派出專項工作組，下來實地調查，所以有關當時她們經手的病患病曆，也都要一一備好”
汪士周坐在值班室，奮力敲打著鍵盤。
江主任會後單獨跟他聊了一會兒，特意強調，不管彆人的材料如何，他的這份最為重要，誰讓他是陶樂和童笑然的帶教老師呢？
他寫著寫著，眼前就又浮現出了陶樂的模樣。
人淡如菊，各種認真負責，既聽話又肯努力，和那個童笑然，形成了鮮明的對比。
他曾經聽人說過，以陶樂的成績，是可以被分到一院實習的。
是因為好友童笑然，才主動提出要來五院實習，二人那時是焦不離孟，孟不離焦，每天排班都請求分在一起，還被稱為急診科的並蒂蓮來著。
但作為她們倆的帶教老師，他可是太清楚這兩個人的差距了。
好多難度大點的練習與操作，都是陶樂幫著童笑然完成的。
這些事，陶樂不計較，他雖然看見了，也不好多說些什麼。
要說實習報告有什麼造假的地方，那也就是對童笑然有點過於優容。
見天地偷懶耍滑，就因為嘴甜又會打扮，倒比陶樂還更受歡迎些。
但也就是那麼回事吧。實習實習，人家本來也沒有工資，白白乾了一年，到了最後，有誰會冒天下之大不違，給個難看的差評，讓小姑娘沒法找工作？
想不到，就是這種事，現在也有人拿出來作文章。
汪士周就是想破了頭，也想不出來到底是誰閒得發慌，乾這種損人不利己的事。
想不明白，就索性不再去想。
他回想著二人實時期的表現，繼續認真地碼了起來。
這世上，本就沒有不透風的牆。
早飯的時候，陶樂就先後得到了謝寶樹、楊立朋的提醒，甚至還接到了秦風的微信。
“木秀於林，風必摧之。小心，有人想要利用你實習期間的事，做文章！”他提醒道。
陶樂認真地回想了很久，也沒發現當年她做的事有什麼大過。
最多就是那時傻勁兒上湧，被胡弄著經常幫著童笑然做這做那，而且還在人前刻意遮掩，做成是對方獨立完成的假象。
這些事，在急診科本科裡是很難瞞得住的，但院裡的其他科室就不好說了。
對方生著一張自來熟的嘴，又是一副嬌滴滴的長相，確實比她更容易獲得好感。
但這些前塵往事，現在為什麼會被刻意地翻出來？
陶樂還真沒往童笑然身上想。她雖然人品不佳，心術不正，但卻沒有腦殘。
當年的那些事，她肯定會希望所有的人都忘得一乾二淨，哪裡可能主動說出來，沒事找抽？
本站網站:et：，，.，找書加書可加qq群952868558