老師們聽著聽著，表情不一。
“教育局表態了，我們學校，隻要有一個學生能考到全市第一的成績，或是參加市裡的比賽能有成績出現，都可以獲得特彆的嘉獎。總得讓教育局領導看到我們學校的老師和學生是一直存在的。”
彭校長這一說，場內所有老師幾乎唉聲連連。
林紓老師道：“校長，我們學校的學生情況你不是不知道？好學生會上我們學校來嗎？考第一？名校都在市裡麵，最好的學生都是去上的名校。能輪到我們嗎？”
“早就知道教育局不會給我們撥款和派新的老師過來，隻有實習生。”其他老師一樣嘰嘰咕咕著，一片沮喪。
方老師摸著眼鏡片：“大家不要失去信心。最少彭校長去了教育局給我們爭取了機會。”
“就是。這些困難，我想來想去，不該對教育局反映的。”彭校長道。
“啊？”林紓老師帶頭，簡直不敢相信這個話是從彭校長口裡蹦出來的。
彭校長對於大家的反問是義正嚴辭：“如果每個老師都想著教最好的學生，請問，教育的本質是什麼？是隻教好學生嗎？”
老師們紛紛沒有了聲音。然而，那股子怨氣心裡存在的。
有好生源的話，老師教起來也輕鬆不是嗎？和人家比賽的話，相當於起點不同。
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