“是真是假的？”質疑聲來自偷偷摸摸陪自己孩子來上興趣班窺探興趣班的家長們。
賀主任轉頭看到了窗外一排家長的腦袋，登時腦袋都大了，走到課室外麵詢問家長們：“你們還有什麼問題嗎？”
“沒有沒有，賀主任。”自己家孩子都進了興趣班的家長忙否認著。
自己家孩子沒有能被選進興趣班的家長則都興致勃勃議論起來：
“這個寧老師說的話我們硬是沒有能聽懂，初中生如果能打敗高中生，為什麼讀初中還要考高中？”
“就是就是。這個老師胡來的。高中本來就比初中高一等，教的課程更難。”
這些不一樣的聲音在寧雲夕看來並不奇怪。在這個八十年代初，奧數對於國內的數學老師們來說都是稀奇的一件事兒，更彆說孩子家長們了。現在國內教育界剛與國際奧數接觸，正式派六個選手參賽要到八六年。對於奧數的認知舉國上下沒有幾個能深刻了解的人。這種情況好比我們國家派運動員第一次參加奧運會那樣。
“我說賀主任，這個寧老師行嗎？”
在一些家長圍住賀主任這樣問的時候，一個聲音高聲響起來：“怎麼不行了？”
賀主任眺眼看到了來人，是彭奶奶，驚訝：“蔡維同學的奶奶，你怎麼來了？”
彭奶奶顧不上和賀主任說話，卻是對著那些搞事的家長們說起：“我和你們說吧，我兒子，工學教授，都說寧老師的教學水平足以去大學做研究教書的。”，找書加書可加qq群952868558