“沒事，你和他說吧。照你的知識和想法說。”寧雲夕對他道。
感覺寧老師這不是回答娃子問題是考他。林尚賢因此開口說了起來，根據自己學到的醫學知識來說：“死亡，在醫學上可以分為幾個階段，一個是瀕死期，這個時候各器官功能衰竭已經處於不可恢複的階段。”
邊說邊看到小娃子眨眼睛，林尚賢意識到要用比較通俗的用語來解釋這個問題說：“比如，像我們家裡常用的電器，老化了，怎麼修都修不好要報廢的時候。人的器官也一樣，到了大夫們用各種醫療手段都無法讓其恢複功能的時候，這樣的階段可以理解為瀕死期。”
不知覺中，孟晨橙和孟晨峻都走到了醫生哥哥旁邊跟著小侄子聽講課。
孟晨熙拿著倒好的開水走到廚房門口，聽他講死亡，登時站在了門口上。孟奶奶在廚房裡邊洗菜邊轉頭看著客廳裡，幾次想衝出去攔住對方繼續說。可孟爺爺將她攔住了，因為既然寧雲夕讓學生開口講，不用說，無論誰攔著，寧雲夕是打定主意要讓兒子接受這堂教育課了。
“她這是乾嘛呢？”孟奶奶這算是頭一次對大孫媳婦起了意見。
孟爺爺道：“人家教育專家，有自己教育的想法。”
“好好的，過著日子，講什麼死亡。那是小孩子應該知道的事嗎？”孟奶奶嘀嘀咕咕地抱怨著，“三歲大的孩子，離死那麼遠。你看我們年紀這麼大，都不用知道死是怎麼回事。過好自己的日子可以了。”
“那麼你不想想。人家知道什麼叫做死亡的，上了大學。你我呢，到現在大字都能認識幾個。”孟爺爺說。，找書加書可加qq群952868558