所以現在他慢慢的在改變這兩人的習慣，比如在兩人給他夾菜之前先自己夾到碗裡，或者輪到自己用毛巾的時候就多洗幾遍再用。
自己能做的事情自己做，也給彆人減少麻煩。
雖然是粗茶淡飯，但也有其可口的地方，特彆是他最近自覺胃口特彆好，飯量也增加了，之前吃個半碗就飽了，現在可以吃滿滿一碗，還要喝兩碗湯。
可能小孩子正在長身體。
尹秋萍看到兒子碗裡的湯喝完了，眼神示意周秀玉給他舀湯，周雲逸下一秒就自己起身去舀湯，不給任何人機會。
之前他想去廚房為周秀玉分擔家務，卻讓周秀玉遭受一場毒打，那麼他不去廚房做家務，給自己盛飯盛湯這些小事情自己來做總行吧。
這落在夫妻倆的眼裡倒不覺得有啥問題，更多是覺得孩子越來越有出息的驕傲感，一臉的欣慰。
周德宇還誇獎周雲逸說：“兒子真棒，最近都是自己盛湯盛飯，這上學和不上學果然是不一樣的。”
尹秋萍認同道：“看專家號就是不一樣，給咱出的主意太好了，真應該早點送他去學校。”語氣還有點遺憾，感覺送晚了似的。
周雲逸心裡無語，麵上慢慢喝湯，平靜的周末很快就過去了。
星期一那天，門口的四個孩子結伴去學校，周雲逸到了班裡發現好幾個孩子都剃著光頭，打鬨的時候也是少林十八羅漢，或者十八銅人，反正都是和少林寺有關的口號或者招式。
看來西街這邊也安排了電影，孩子們最近都有些上頭。
在家周雲逸很沉默，但到了學校，看到這幫活力四射像是沒有煩惱的小姑娘小男孩則心裡放鬆不少。
吳崢比周雲逸晚一點到學校，周雲逸一看到他，忍不住笑了，這娃本來就胖，頭也圓，現在剃了個光頭，像是電影裡的喜劇角色似的，從頭到腳都透著喜氣。
吳崢坐下來，看到同桌在笑，他同桌不經常笑，所以他摸著腦袋說：“昨天剛剔的，你怎麼沒剔，你沒看《少林寺》嗎？”
周雲逸說：“看了，但我不想剃頭。”
“為什麼，你不喜歡嗎？”
“你用剃頭來表達喜歡，我看著開心，笑了也是表達喜歡，我們表達方式不一樣。”一本正經的回複吳崢，把吳崢給說的五迷三道，不過他並不在意，放下書包，立即開始和前後左右討論電影的精彩，說到激動處還伸出手比劃兩下。
在這種氛圍中，很快就開始上第一節課了，今天周一，按照課程表，今天第三節有音樂課，等到終於熬到音樂課的時候，大家都挺興奮的，他們很喜歡周雅的課。
周雅是這所學校教師團隊裡為數不多這個年紀還很注重衣著和保養的女士，她穿著一條淡綠色連衣裙，齊肩發燙了個卷，穿著高跟鞋走了進來。
周雅微笑著跟他們說：“同學們好。”
班長喊口號，大家一起起立問老師好。
周雅揮揮手說：“坐下吧”然後頓了頓，看著講台旁邊的風琴說，“你們應該看到了，這是下課後高年級的哥哥們幫忙搬進來的風琴，今天我們要學一首新的歌曲。”
班裡的孩子們都滿臉期待，雙手交疊放在桌子上，炯炯有神地看著周雅。
周雅除了一二年級是每周兩節課，其他每個班每周都隻有一節課，教全年級十個班，從一年級到五年級，聽說學校即將開辦六年級，想到這事兒周雅就有些頭疼，從前一周十四節課她覺得正好，偶爾有什麼活動還得為學校排練點節目，但未來再加一個班，不就多占用一會兒她的時間，想想就挺累的。
因為和劉穎的這層關係，周雅每次來二班上音樂課都忍不住多觀察兩眼周雲逸，而且不知道出於什麼心理，每次上課都要點周雲逸起來跟唱兩句。
本來是想看看他會不會出糗，但這孩子每次都唱的挺好的，聲音也很清澈，是那種很適合唱歌的嗓音，樂感非常好。
從一開始的探究，到現在越看越順眼，周雅還蠻喜歡這個小孩的。
她先教孩子們歌詞，等歌詞讀得順暢後，教他們打節拍找樂感，最後才開始彈風琴合唱，讓大家跟著她唱，一句一句的教。
下課鈴聲響起後，周雅站起來合上琴蓋對班裡的小孩說：“同學們今天表現的不錯，平時也可以找時間多練練，不會的可以向周雲逸同學請教，他唱得很好，我下次來上課會抽查你們的練習情況。”
一瞬間，全班所有人都看向周雲逸，有的羨慕他被老師誇獎了，有的則還挺鬱悶的，比如音樂課代表李曉婷。
其實李曉婷也唱得不錯，但周雅太關注周雲逸，反而忽略了李曉婷。
等老師離開後，吳崢給周雲逸豎起拇指說：“你唱得太好了，好聽，我歌詞都還沒記全。”語氣佩服。
李曉婷的表哥張懷朝比李曉婷大半歲，和他在一個班，但學習真不如表妹，又因為個子比較高，性格比較皮，坐在最後一排，他看到李曉婷一臉不開心地看著周雲逸，就尋思著找周雲逸的茬。
有時候惡意就是這麼簡單，甚至沒有緣由，僅僅可能隻是看著不順眼。，找書加書可加qq群952868558