說是‘大部頭’就真是大部頭，《九大序列通識》、《‘半神’基礎（上）》、《‘半神’基礎（下）》、《‘機械師’基礎（上）》、《‘機械師’基礎（下）》，這五本書都是內容上千頁的‘教材’，看到就讓人有望而生畏的感覺。
二十天內要學完，並參加考試‘合格’，難度不算低，但關音對此並沒有太大壓力。
少年時代的關音曾經參加過一個‘腦科實驗中心’的相關項目——這聽起來讓人容易有很多不好的聯想，但實際上那段時間留下的回憶，對關音來說都是很快樂的。
當時之所以參加那些項目，更多也是‘玩票’。當時的她沉迷機械和電子技術，同齡女孩子喜歡的漂亮衣服、玩偶，又或者彆的什麼，她都興趣不大，反而對各種零件、工具、材料、新技術如數家珍。
當時她生活在滬市，正好住在高新工業園區，那裡多的是頂尖的研究所。出於對新技術的喜愛，她總想往園區裡不許外部人員進的地方鑽。
因為這個原因，她才被長輩以‘走後門’的形式送去了腦科實驗中心...成為實驗室的研究對象之後，她就可以每周‘合理合法’進出園區內的禁.區了（腦科實驗中心也在那一區域）。
當時她配合研究的東西也不是電影裡反派科技公司會搞的可怕項目...事實上，相比之下可能無趣的多。
那時，她去的那個實驗室主要研究人的‘記憶力’，關音參與其中，要做的就是接受一些記憶力訓練——她當時在實驗室留下了大量的書麵、錄音、錄像材料，記錄了她接受記憶力訓練之後，逐漸展現出的潛能，以及大腦內部的變化。
對於關音來說，她本來就擁有普通人難以相比的記憶力、學習力。
她還記得當時接受訓練的她，上的第一堂課並不是當時從外國傳來、正新潮的‘記憶術’，而是如何與自己的大腦相處。
而之後所有的訓練，其實都是建立在這點上的。
對於‘人腦’來說，絕大多數的潛能都還沒有開發出來，所以所謂的‘訓練’並非讓大腦變得更厲害（這一點以當時的技術上也很難做到），而是讓人學會和自己的大腦相處，順著自己的大腦來，儘量多發揮一點兒大腦的能力。
就比如現在，關音一邊拿出筆記本、圓珠筆，一邊打開了電腦。
果不其然，電腦裡的‘網上圖書館’也有那些教材的電子版。讓關音覺得幸運的是，這些教材的目錄都非常精細，一般的目錄隻會到二級詞條，但這些教材的目錄精細到了五級詞條，也就是最下層的‘小標題’。
有了這樣的目錄，關音雙手在鍵盤上揮舞了幾下，很快得到了數張‘思維導圖’。
說是‘思維導圖’有點兒誇張，實際上隻是根據目錄製作出了‘樹狀圖’而已。總的內容製作一張，然後下分內容再分彆製作，因為使用了關音自己製作的小程序，自動生成，眨眼之間就完成了。
‘嗡嗡~嗡嗡~’是小型打印機運行的聲音，借用圖書館的打印機得到了一遝樹狀圖，關音也沒有耽誤，很快就看了起來。
在學習如何與大腦相處的課程中，關音首先學習的就是大腦各部分的功能、大腦皮層的分區之類——在人的大腦中存在腦乾和緣腦，腦乾負責一些所謂的‘本能反應’，那些都是常規意義上‘不用動腦’，甚至不被本人察覺到的舉動。
另外，腦乾和人的學習無關。
至於‘緣腦’，介於腦乾和大腦皮層之間。
一般來說，越是‘低級’的存在，就越與‘生存’相關，至於更‘高級’的存在，那是滿足生存之後才會被身體考慮的。具體到大腦也是一樣，腦乾的本能反應就是救命用的（雖然有的時候腦乾的本能反應會反過來阻礙人活命，但在大數據之下，那些反應絕對是救命的時候更多），而大腦皮層相對而言就‘悠哉遊哉’多了，可以發展出高於生存需求的功能。
至於位於腦乾和大腦皮層之間的緣腦，則兩者兼而有之。
一方麵，它會儘量讓人處於身心健康之中，這是生存需要。另一方麵，它又負責一些長期記憶的工作。
出於保護人的身心健康的需要，緣腦成為了外界與人腦之間的過濾器。一些曾經對人有正麵影響的信息（大都是讓人覺得有趣、成功了的東西），再次出現，緣腦就會讓它們輕鬆通過。反之，有些信息會被緣腦阻隔，成為人眼中的‘老大難’‘苦手’。