其實，要是換了彆的學校。
說不定也不會造成這麼大落差。
一來，許清熙的確是使用的後世解法。
很多思路，本身就是進步和簡化後的。
畢竟，這都是所有數學研究者，十幾年，甚至二十幾年的智慧結晶。
二來，還是南城太落後了。
其中其實有很多解法和思路，現在這個時候，就已經在各大學，甚至有些重點高中運用了。
隻是南城接觸到的教學方式，本身就落後不少。
甚至連老師們，自己本身也不知道。
這才造成，許清熙的這份數學試卷，顯得如此的與眾不同。
最後的結果就是——
老師們研究許久，最後一致決定，這位同學的試卷，先不出分數。
等他們先挨個驗證解法後，再說。
其實，如果隻看最終答案，不看步驟的話，這份試卷最少也能得120分。
公布分數兩天後。
許清熙被數學老師叫去了辦公室。
“許清熙同學，這是你的數學試卷，按理……你的分數，應該是126分。”
“為什麼說應該呢，因為你的答題思路和解法，都很……奇特。”
“大部分答題步驟，我們都研究過，的確都是正確的。”
“隻是還有幾個疑問，你看比如這裡，你這個公式是怎麼突然得出來的？”
許清熙還沒回答。
對方就緊接又著問道：“還有這裡，這裡，這裡也是……驗算下來倒都是成立的，問題是，怎麼得出來的呢？”
“許清熙同學，你能說一下，這些知識你是怎麼知道的嗎？”
……
許清熙沒法回答。
因為，那些公式，就是公式啊。
是必須死記硬背下來的。
那是無數人，經過無數推演，得來的真理。
最後許清熙隻能推說，是一個親戚家上了大學的孩子教的。
至於怎麼得出來的，她也不知道。
就知道是可以硬背下來的公式。
南城中學早在高三上學期，
就取消了所有體育課、美術課、音樂課等課程。
全都改上了所謂的自習課。
許清熙其實並不太讚成，這種高度緊繃的應考方式。
過猶不及。
尤其是體育課。
適當的鍛煉，能促進促進血液循環，增強心肺功能，提高免疫力等等。
彆小看這些作用。
最起碼，活躍起整個身體的細胞，能讓人學習起來事半功倍。
所以許清熙經常會，自己抽出一定時間，進行適當的鍛煉。
這天傍晚，在操場跑步的時候，迎麵砸過來一個籃球。
許清熙眼疾手快的接住球。</