太大，渡親治接的不是特彆好，排球斜斜地高彈起來。
花鳥離開後他們的一傳質量都有一定程度的下降，及川已經習慣了。
他追到排球下方，上身微微後仰，手腕發力——排球遠遠地朝球網另一端飛去。
花卷貴大後排進攻，排球被大平獅音接起。
瀨見英太跑到排球的落點處，準備托球。
牛島若利也盯著排球，準備開始助跑了。
進攻者又是牛島？
不……在瀨見英太在場的時候，及川徹不會隻盯著牛島若利。
而在看清楚另一個人的動作時，他拉住了金田一的衣角，讓他跟著自己一起行動。
最後，他和金田一同時在五色工麵前起跳！
雙人攔網！
或許是這個成型的雙人攔網給了這位第一次參加大賽的新人一點威懾，五色工的眼睛微微睜大。
如果他堅持硬扣他最擅長的直線球，說不定還能突破攔網，或是讓排球彈回去重新組織進攻。但他臨時改變了扣球的方向，力道因此削弱，動作也不是特彆嫻熟。
……破綻百出！
及川徹早有預料，也改變了手臂的朝向，徹底把這球攔下來。
排球反彈回去，山形隼人一個魚躍過來想要救球，然而被他的手腕頂起來的排球，卻不巧地撞到了球網下端。
球網晃了晃，排球也無力地落回地麵。
29：28。
五色工痛苦地大叫一聲，隨後一臉自責地對瀨見英太道歉。
他浪費了一次進攻機會！把局點白白送給青城了！
瀨見英太沒有責怪他，隻是盯了他兩秒，語氣幽幽：“下次，直接打過去就好了，相信我的判斷。”
說罷，他就準備下場了——救場發球員一般隻會在賽場上呆一輪時間。
及川徹還在網前，剛好聽到了他們之間的對話。隨後，他又看向拿過號碼牌與瀨見交接的白布，心中產生了一種“果然如此”的感覺。
這種感覺一直持續到後方花卷發球，對麵山形隼人接起、白布賢二郎托球的時候。
及川徹已經大概明白為什麼瀨見英太會被二年級學弟代替了。
明明從資曆上來說，瀨見英太年紀更大，大賽經驗也更豐富。而論個人能力，他能發一手好球，二傳出色，一傳穩定，接球、攔網技巧、身體素質、運動能力全麵超過白布。
這樣的二傳，放到其他任何一支隊伍中去，都能成為優秀的指揮塔；但在白鳥澤，他不是首發。
越觀察白布，及川越覺得困惑——這位尚還稚嫩的二年級二傳，是怎麼取代瀨見、拿下首發位置的？
用了三局時間，他終於明白了。
瀨見是一位有自己想法的二傳。他會以自己的方式引導攻手得分，而不是事事以攻手為先。
他會用計、會給五色和大平獅音他們更多進攻的機會，而不是把進攻任務全權交給牛島。甚至，他自己也很有鋒芒。
如果在以二傳為中心的隊伍裡，他必定會是首發，而且會是個受人信賴的優秀指揮塔。
但……他在白鳥澤。
白布的個人能力雖然不是最強，但他的風格卻十分適合這支隊伍。
及川徹猜測他應該十分信賴、甚至崇拜牛島若利，所以，他甘願成為牛島的陰影——他可以在那太陽一樣耀眼的光芒之下，做一個“最不起眼的、存在感最低”的二傳。