名字都寫了，許久沒寫字的她乾脆全寫滿。
年級高二一班。老師張慧雯。學校南城衡文中學。
都寫完了她才翻開，在格子紙上開始一筆一劃認真默寫。
不同於對天書的尊敬，看著天上的少女拿出空白的本子在上麵寫字後，嬴政就開始意識到了這些的價值，等她翻頁之後，那肉眼可見雪白輕薄的紙張和瞬間乾透的字跡更是讓他驚愕。
他先問了長子扶蘇怎麼看。
已經25歲加冠成年參與政事公子毫不猶豫道“仙人授課，文以載道。這載文之物，應當也是仙人所授之道。”
嬴政很滿意，直接叫了自己萬能的工具人丞相李斯，讓他安排人去看看這上麵的“本”能不能學著弄出來，還有那筆，仙人有的，他們也要看看能不能弄出來。
不比還物質匱乏的秦朝，劉徹雖然看著這東西也不太明白，但是腦子轉了轉，他覺得可能是紙。
【自我介紹後小小就沒管直播了，翻開書本，專心看了起來。
內頁和目錄快速翻過，開篇就是《沁園春·長沙》
一首詞跨了兩頁，第一頁上麵還有那個人的手書，第二頁還有成詞時間，兩邊下麵都是小字注釋。
三年沒摸過的課本，小小看的可親切了。
大早上適合早讀，她看了一眼，直接閉眼朗聲背誦，又拿出空白的語文本子翻開，鋼筆開始默寫。】
在眾人的期待下，書一翻開，目錄和單元序言就快速翻過，大家都還沒來得及可惜，就跟著主播看到了這篇詞。
秦漢以後念過書的人，目光都第一時間放到了上麵的書法上。
李世民眼前一亮，讚道“好字！”
長孫無忌也跟著點頭誇讚“大開大合、行雲流暢，有二王秀逸，好字啊。”
房玄齡誇道“字好文也好。隻是這好似不是詩？”
詞很昌盛宋朝諸人看著這詞句也是讚歎不已。
已經58歲任定州知州的蘇軾大笑拍掌，覺得這位作者字寫得和他脾氣，意氣風發的詞更是句句巍峨有力。
觀其字，觀其詞，可見是個胸懷博大的有誌之士。https:/
武周，上官婉兒磨了墨，武則天提起筆，在白紙上默了下來
明朝，自學成才的朱元璋也能看懂這首詞的豪邁氣魄，他念了一遍，也覺得寫得甚好，隻是念到中間兩句時，他又多念了幾遍。
“問蒼茫大地，誰主沉浮……”
曾經被蒙元蠻子主宰的中原大地，終究還是被他們大明收回來了。
清朝，康熙看見這種詞就是臉色一變，作為少數民族的王朝，他格外在乎這裡麵不太安分的內容。
才出現隸書，更沒有草書或者還沒成體係的秦漢，他們的目光都重點放在了詞的內容上。
不是文章，也不是詩賦，但大家都覺得讀起來豪氣萬千，再看看天上閉眼背誦時的自豪勁兒，看這首詞更是覺得甚妙。
隻是除了康熙和他的兒子們，所有的王朝的大家都不太懂，正文上麵小字的1之類的編號是什麼，直到往下一看，對應的編號就是有相關注解說明。