陳謹的出聲讓老師微微一愣，似是沒有想到竟然會有學生提問。
就連其他同學，也向陳謹投來了詫異的目光。
不過第一次得到回應的老師明顯頗為振奮，迅速道：“好，這位同學的問題很好！”
“而答案也很簡單，那就是神話時代並非曆史，而隻是傳說！”
“目前還沒有發現任何神話時代留存的史料，我們對神話時代的所有了解，都來自代代相傳的神話，甚至有不少學者認為，可能根本就不存在神話時代！這不過是古人的杜撰！”
隻是古人的杜撰！
陳謹眉頭微皺，這個回答讓他很是失望。
“老師，那洪荒呢？那也隻是神話傳說嗎？可是古代不少文獻中，不都提及到了那個時代嗎，怎麼能說沒有任何史料呢？”陳謹忍不住再問道。
麵對陳謹的提問，老師笑嗬嗬道：“同學，你對曆史的理解還很粗淺啊。”
“曆史是一門極其嚴肅的學科！怎麼可能古人說什麼我們就信什麼呢？一份史料，要和當時的人文環境、社會環境、經濟發展互相比對、印證後，才能確認真偽！”
老師的話，讓陳謹陷入了思考。
許是看出他並沒有被說服，老師繼續道：“我給你舉個簡單的例子吧，在考古學家的研究中，宋朝的修道士，實力被推測在‘鍛體境’至‘明心境’之間，隻有極少數達到了‘神通境’以及更高的境界！”
“那，史學家們是怎麼判斷的呢？”
“就是結合當時的政治、經濟、文化推斷的！”
“如果宋朝的修行者平均實力超過了‘明心境’，那麼就算不能顛覆當時的政權，至少道門中的弟子不至於籍籍無名，而是像諸子百家時代一樣，積極入世，為國君出力！”
“所以我們可以看到，越是往後的時代，對人才的尊重就越弱，中央的集權就越強！這就是因為個人武力衰退的結果。”
“你看，雖然對宋朝修煉者具體實力的記載很少，但我們依然可以大致推斷出他們的修為境界，從而分辨出哪些是史料，哪些是鄉野傳說。”
“但是神話時代就不一樣了，沒有任何實物記錄，如何能僅僅通過後人誇大的事實就進行推斷呢？”
“老師你怎麼就能確定後人誇大了事實呢？”陳謹問道。
曆史老師微微一愣，接著自信一笑，語氣中帶著一股莫名的優越感，“這句話是老師我不嚴謹了，不過社會是不斷進步的，就算當時靈氣濃度很高，也終究是群野蠻人，靠著原始的修煉功法，怎麼可能做到現代社會都做不到的開天辟地，憑空造物？”
“同學們，你們不要小看人類社會的發展，哪怕是和最輝煌的諸子百家時代比，現今的社會也就未必差了！”
老師的話其實很有道理，但問題是......陳謹真的能進入洪荒啊！
而且他知道，那個世界無論是修為和文明，都絕非現代人可以想象的。
曝屍山洞的一具不知名屍骨，生前的實力隻怕都能碾壓藍星，隨便一個輔助終端，科技含量都是人類科技遠遠無法企及。
不過陳謹也知道，那幫史學家可不是徒有虛名的飯桶，或是整日幻想的空想家，相反，考古是件嚴謹的事，嚴謹程度不亞於科研！
陳謹並不認為，他們會憑一廂情願而否決神話時代。
他想到了之前自己上網搜查時，沒有查出任何關於文明庫和監天塔的信息。
陳謹隱約有些明白了，並非老師和史學家們狂妄自大，而是......有一個幕後大手抹除了一切痕跡，讓這個時代的人們對其一無所知！
他難以想象這是一種何等偉岸的力量，連六千五百萬年前滅絕的恐龍都有化石殘留，而這股力量卻抹除了一切。
陳謹甚至懷疑，那所謂的文明庫，便是這股力量遺留，用來監視藍星上文明的發展，但其究竟有什麼意圖，就不是他目前能夠想清楚的了。
“看來想獲取一切的真相，還是得去那所謂的‘監天塔’看看啊！”
這不是短時間內能做到的事，陳謹索性不再去想。
不過哪怕不主動去想，但意識到這個世界可能被一隻看不見的大手籠罩，但人類卻一無所查，他還是有一股脊背發涼的感覺。