裳裳：“emmm隻能說，有，但不多，主要是最開始能維護周王朝的統治，但是周王室衰微後，就沒啥用了，隻會引起不斷的分裂和戰爭。”
時希一臉不理解：“那周朝憑什麼能延續八百年？”
裳裳聳聳肩：“或許因為奴隸製，或許因為禮樂製度。”
時希：“唉，周天子裡麵好像也沒啥特彆有名的吧，除了建立周王朝的姬昌姬發伯邑考這幾個，經常出現在封神榜裡麵，最多再加一個烽火戲諸侯的周幽王，結果周王朝竟然是這幾千年裡麵通知時間最長的。”
————————————
鹹陽宮中，嬴政聽到這裡，不由得暗自點頭，後世之人還是很不錯的嘛，知道分封的弊端，又想到支持分封製的扶蘇，頭又開始疼了。
無論心裡想的如何，嬴政臉上看不出變化，隻吩咐扶蘇：“仔細聽，後麵寫一篇心得呈上來。”
扶蘇被時希的話創得神飛天外，也不由得更加上心，仔細想著為何父皇會力推郡縣製，分封製的弊端又在何處……
————————————
裳裳不想繼續話題了，直搖頭“不理解，好了，我要看小說了。”
那邊的老師已經從西周的教育製度講到了春秋戰國時期，齊國的稷下學宮。
老師很自信：“剛才一直都是我在講，現在給同學們五分鐘的時間過一遍書上有關稷下學宮的內容。”
同學們在書上尋找帶有稷下學宮內容的段落，老師在C站上尋找紀錄片。
五分鐘時間過去，老師在大屏幕上播放起了視頻。
【公元前221年，鹹陽城外的一位儒生遠道而來……儒生發現，自己已置身在一個將法製推行到無隙可乘的世界。】
裳裳：“法製無隙可乘？那這個人應該不是李斯吧？”
時希很無語，“儒生！和李斯有什麼關係？”
裳裳：“那鹹陽城嘛，萬一是李斯呢？”
時希：“這會都公元前221年了，一統六國了，李斯早就跟在政哥身邊了好嗎。”
————————————
鹹陽宮，李斯：“……”
悄悄地抬頭看向陛下，發現陛下也在看著自己，李斯連忙上前行禮，表示自己一心向著陛下。
————————————
【在這樣一個以法統治的國家，他心中的願望能實現嗎……稷以下的講堂雖然已經關閉，但一個大一統帝國的舞台卻剛剛拉開帷幕。】
老師發現不對勁，迅速跳著瀏覽一遍發現不是這一部，又切換。
【公元前319年初秋的一天，臨淄城門外，當今備受尊崇的稷下先生——淳於髡，正在等候一位特殊的客人……正襟危坐……作為名震天下的……是以後世無傳也，臣謂知我意……】
又不對，再跳。
【新鮮的泥土被填進狹長的加工之間，然後被