這盤棋一下天就黑了，所以同學們就邀請孫王兩人住了下來，這個時候校園廣播突然播了起來，音量越來越大，有的狂呼，有的哀音滾滾，兩派都力圖壓倒對方，那交響的噪音令耳膜欲破，頭腦昏脹，卻逃遁無門。
更難堪的是，有一個高音喇叭綁在宿舍的窗口上，這一出聲，碗勺便在桌子上跳舞，小提琴的共鳴腔也會不情願地哼哼。
所以孫祖傑兩人就有些為難了，怎麼大晚上的放起了廣播，這可怎麼睡覺。小常這個時候也已經混熟了，他眼睛賊溜溜的轉了起來，“孫老師，王老師，要不，去我家裡住，我家住的地方還算寬敞。”
這麼一說，其他同學也覺得比較靠譜，常教授是學部委員，美帝回來的名教授，他家裡是教授樓，地方比較大。
孫祖傑和王國手跟著餘同學，小常一起冒昧的來到了常教授的家。這位教授現在的日子不好過，不過對於孫王兩人的到來還是十分熱情。
常家有三個孩子，老大是個女兒常寧，老三叫常保家，好嘛，保家衛國，學部委員，也就是後來的院士取名字也不怎麼樣嘛，不過這也符合時代特色。
常寧已經是大姑娘了，他是一個高中生，也許是家庭的變故，使得她十分自信而剛強。
此時還比較早，一群人湊在一起聊天，看起來常家的家庭教育比較民主，三個孩子說話的時候都挺放得開的。
這一天常先生麵露得色，說新編了一套無線電專業教材說是可以適合不同水平學生的需要，三個孩子立刻群起而嘲之，常先生笑嗬嗬的也不怎麼反駁。
下棋的國手往往都比較沉默，所以孫王兩人都靜靜的聽著，往往問到自己了，才會簡明扼要的表達自己的觀點。
說著說著，就提到了倭國，孫王兩人這幾年每年都會去倭國一趟，所以對著好奇的幾個孩子，孫祖傑說起了在倭國的見聞。
老王確實是一個很好的捧嘴，孫祖傑不方便說的，比如他對於倭國的認識，比如他在倭國的連勝，都添油加醋的說了出來，甚至於連孫祖傑自學的事情都抖了出來。
這樣一來，這三姐弟對於孫祖傑就有些近乎崇拜，這個時候常教授突然問道，“小孫，你圍棋下的這麼好，下一輩子也不成問題，有國家養著你，你學習這些數學乾什麼？”
孫祖傑想了想，說出了自己的感受，語言十分質樸，“我家裡窮，小時候又挨過餓，所以進圍棋隊，就是為了有一個鐵飯碗。
圍棋說到底就是一門遊戲，不能吃又不能穿，要是哪一天圍棋隊不在了，我連個養活自己的一技之長都沒有，所以就想著多學點知識，學好數理化，走遍天下都不怕嘛。”
一邊說著，孫祖傑一邊羨慕的看著窗外的華清園，眼睛裡透露出複雜的感情，常教授聽完，有些感慨的說道，“小孫，人無遠慮必有近憂，你想事情能想的這麼長久，真是了不起。以後呀，你那些數學題都拿過來，有不懂的地方我來教你。”