學校以後的發展可以參考一下他的幻想。
天亦將他們的稿子存到了電腦上，發給了新概念組委會。
不可思議補習班裡也有不少孩子受到了潘安與李白的教導，當然這是在天亦的要求下……叫他們儘量給每個孩子都輔導到位。
讓他頭痛的葉甜甜同學可能是被潘安的美色所惑，上課一直不怎麼認真的她居然也寫了一篇散文，據潘安說寫的還行。
他領取了係統送的武學院正式學生擴充到50人送的任務獎勵——
【信用點*100】
【外功功法：《金鐘罩》*1】
與此同時VC還建議道：“校長，您是否考慮建一個圖書館？”
天亦看了眼自己還剩400w的餘額，想了想即使發完工資還有不菲的剩餘，決定先去瀏覽一下相關建築。
……不知道是否是因為自帶圖書的原因，這圖書館的建造經費也太貴了。
本以為自己手頭寬鬆了點，想建個好點的圖書館，現在又不得不換回[價格從低到高排序]。
他最終……花了185w買了一個頗有古典意境的藏書樓——
【文淵藏書樓（2星）：常言道腹有詩書氣自華，而良好的環境也是培養氣質的條件之一，典雅的氛圍越容易培養出彬彬有禮的謙謙君子們或是知書達理的大家閨秀們。
功效：分為兩樓，隨機贈送10本與華夏古國有關的書籍，在該藏書樓古典文化類書籍效率更高，可能會吸引喜歡古典文化的旅人在此駐足。
建造經費：185w rmb】
他將這藏書樓安放在了理事樓的旁邊，也就是距離他目前所在的校長辦公室不遠的地方。
因為校園的可用占地格子不夠地方了，不然他其實想安放在學生們的宿舍旁邊。
他走到武學院門口，打算將《金鐘罩》交給哪吒。
哪吒不總是說不知道教學生們什麼嘛，這下好了，教材來了。
他花了點錢讓VC給自己複刻了兩份，一份放圖書館，另一份……他也想學學。
VC說這功法是適合普通人的外功功法，對資質的要求極低。
哪吒正表情嫌棄地指導學生們淬體的姿勢，但其實手上的動作卻很仔細嚴瑾。
天亦走過去附耳問哪吒可否讓學生們先休息下，說自己有事要和他談談。
哪吒對他的態度很受用，輕輕嗯了聲，就讓學生們先自由活動，跟著天亦去了隔間。
天亦拿出手中的《金鐘罩》，“你看看這本書，是否可以暫時作為武學院的學習教材。”
哪吒好奇地接過，隨便翻看了一下後就開始鄙夷，“什麼破功法，純靠擊打來練肉/身，那些弱不禁風的學生們怎麼可能受得了。”
“而且這功法的上限也就是身體的極限，也太低了。”
天亦乾咳，“你彆用你們天庭的要求來看待凡人，這功法的門檻最低沒錯吧？”
哪吒不屑地點頭，“正因為門檻低，所以上限也低，而且效果也一般。”
天亦瞪眼，“那你有更適合學生的功法嗎？沒有的話就問問學生們自己是否有興趣學吧，若這功法實在不好，等他們稍有小成後再轉而學其他的。”
哪吒沉默地思考了會，發現自己所知的那些修練功法不是修道之人後期所用就是成仙後的仙級功法。
他邊嫌棄邊看，確定這功法就算中途不練，副作用也沒有很大後，“算了，暫時也沒有其他的功法了，校長你下次挑教材不能喊我一起嗎，挑的都是什麼垃圾。”
天亦：“……嗬嗬。”
你又不是不知道這教材不是他可以隨便選的，VC說係統隻與自己世界的幾家圖書館建立了聯係，暫時可買到的書也就是那些圖書館擁有的。
這種傳說中的武林秘籍，可能就少林寺還存留了一點。
哪吒回到教室後，訝異地發現霍爾居然還在堅持。
觀他狀態應該是一直沒有休息堅持到現在，他正咬著唇滿頭大汗，雙目卻很是堅毅。
霍爾注視著眼前的牆壁，思緒早已飄飛。
他想，如果自己好好練習李老師說的內容，即使頭發與那些同學們不一樣，說不定也能變得很強呢？
李老師的頭發就非常多，也許武學的真正奧義靠的不是禿頭，而是禿頭後又生生不息的自己漲回來。
他現在就感受到自己渾身發惹，充滿了力量。
那是因為哪吒將自己的神力輸入了一絲進去。
發現霍爾沒什麼不適後他小小的呼出一口氣，然後將這雙目迷離的小孩給扶正了。
果然霍爾的雙腿這時就開始控製不住的打起顫。
“笨啊，新手不要紮太久馬步知不知道。”
他扶著霍爾去角落的椅子上坐著，讓他休息。
內心卻對霍爾更滿意了。
雖然他說了叫學生們從紮馬步的基本功開始練起，但並沒有說什麼時候停，除了幫他們調整姿勢外，學生們背著他偷偷休息的小舉動他都一概無視。
就是想看看有幾個毅力好點的。
而霍爾，就是班級裡根骨好，毅力佳，相貌也養眼的優秀尖子生。
哪吒心情頗好的研究著手上的《金鐘罩》，已經在心理試著改編的更契合霍爾了。
他也要有一個厲害的徒弟了呢，可以壓那個成天就知道靠美色惑人的潘安一頭了。
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