“大伯，家裡活多，我先回去了。”說著溫江把背簍裡的青菜倒出來就跑了，溫紅軍在背後追都追不上。
葛紅英看著桌子上那堆錢，“老溫，這？”
溫紅軍，“收起來吧，就當幫他攢著，以後等他結婚了再還給他。”
……
溫寧依舊繼續著她那份勞心又勞力的工作，說勞心是因為劉師傅現在逮著機會就跟溫寧介紹她那一工具箱的寶貝。
溫寧發誓她兩輩子加起來都沒見過這麼多工具，足足有好幾十個，人家工資高是有道理的。
溫寧活了這麼多年就知道鉗子、螺絲刀和尺子，其他的兩眼一抹黑。
溫寧雖然頭大但也不是不知好歹的人，若不是劉師傅有意照顧她，哪兒會這樣帶她。
至於劉師傅為什麼對她這麼好，甚至想要親自帶她，這事兒還是得從機械廠的規章製度和注意事項說起。
機械廠的規章製度並不算長，也就五六頁內容，溫寧給大家抄寫的過程中差不多都能背下來了。
對於溫寧來說非常簡單的事兒，但是對於車間裡的工人來說卻是個折磨人的小妖精。
特彆是劉師傅，劉師傅是個看到字就頭疼的人，彆人多多少少都能背幾段了，她還磕磕巴巴地背著第一段。
一段話來來回回地重複著，念出來的內容卻是次次不同，有時候還把旁人都給帶歪了。
溫寧……
溫寧看不過眼，便教了劉師傅一點背誦技巧，這不，讓劉師傅頭痛了好幾天的第一段，在溫寧的講解之下，劉師傅隻用十幾分鐘就背出來了，多背兩回就如巧克力般絲滑。
這下子不止劉師傅，車間裡所有人都驚呆了，紛紛跟溫寧取經。
溫寧也不藏著掖著，不過她也提前打好預防針，說這種方法不一定每個人都適用。
其實溫寧用的就是21世紀最常見的概要記憶法和趣味記憶方法。
概要記憶法就是先把規章製度的中心、梗概和主題記住，或者是先做一個粗略的框架，然後再慢慢地往框架裡填充內容。
趣味記憶方法則是把人的興趣調動起來，興趣才是最好的老師。
像劉師傅這種看見文字就頭疼的，你讓她一長段一長段地背誦，根本不可能，而且還非常容易搞混。
針對劉師傅的情況，溫寧先是給她總結出規章製度每一段要講的是什麼內容，然後將每段內容跟她所熱愛的工作結合起來，工作是劉師傅的長項啊。
這樣一來劉師傅很輕易地記住了，就算不能一字不落地背下，但是表述上沒有任何問題。
劉師傅是個性格爽脆的利落人，對於溫寧這種乾脆利落、不藏私的性格極為喜歡，所以才一有空便將她叫到身邊親自指導。
她想得很好，隻要溫寧跟她好好學，把她的本事學到個三四分，即使以後車間工作沒有了，她也能憑著手藝到其他小廠子上班。
外麵的小廠子不像機械廠和鋼鐵廠，機械廠和鋼鐵廠車間裡隨意挑一個人出來在那些小廠子裡都是能挑大梁。
外麵的小廠子沒少企圖重金挖機械廠和鋼鐵廠的牆角，可惜論他們說得天花亂墜，機械廠和鋼鐵廠的師傅們也不是個傻的，放著好好的大廠福利不要，跑到小廠子混日子。
劉師傅的心是好的，可惜她高估了溫寧，這個看著聰明又機靈的小同誌竟然是個扶不起的阿鬥。