“我隻是好奇，你們為什麼不敢看我。
溫江明同學是這次作業中唯一拿到A的同學，因為她發現了“南朱國學生放火猶豫”這一點。
正是這一點，差點帶來巨大的、不必要的損失。
我上節課所說的學長學姐，不僅指西白國，還包括南朱、北玄、東青各國。”
“溫江明同學，你隻是缺乏對特質的控製能力，你將在戰時訓練課完善它們。
很多三年級學生都不能順利控製，所以，彆擔心，這位優秀的狼班孩子。
……溫江明同學，請坐。”
溫江明如獲大赦。
……
葉嶺上午的體能課請了假。
受傷的安德烈照常上課，葉嶺卻一整天都不見蹤影。
為了避免事情發酵，校園網已經封閉兩者的關鍵詞。
一班學生在代課老師的指導下，做著葉嶺計劃的恢複訓練。
雖然是葉嶺親自寫的計劃，他沒有在，上課質量下降不少。
所幸還在恢複訓練階段，耽誤不了學生們的狀態。
溫江明中午沒有回宿舍，她早上從狼班餐廳帶出一個麵包，在中心區域找了個沒有人的空地安安靜靜吃午飯。
老師們的矛盾不關她的事。
溫江明以前向溫沙和全班同學、老師妥協的經驗十足，今天上午的小插曲沒有影響她的心情。
她幾乎是下課當場調節好情緒，至少外表看上去恢複了平靜溫和的，什麼事都沒發生過的樣子，率先走出教室。
上課沒幾天，大家互相之間不熟。
新環境、新同學，總要有一段時間適應的。
她現在都和柴可不熟呢。
脾氣暴躁的小兔子沒有認主。
溫江明有些鬱悶。
她轉念一想，不用回宿舍後，自己節約了一個小時的時間。
突然有了大把空閒，她要怎麼用呢？
溫江明對校園的了解隻是兩點一線，大多數時間，在狼班宿舍區-中心教學大樓之間匆匆忙忙趕路。
她連中心區都知之甚少。
所以，溫江明開始在這片區域轉悠。
她路過中心訓練場，那片帶給她深刻回憶的地方。
然後走到中心醫院，這醫院很大，外科占一整棟樓。
心理科也很發達，光是主任醫師介紹就掛滿一棟牆。
越需要什麼，什麼就越多。
溫江明有些無奈。
祝願平安吧。
溫江明停下腳步，在圍欄外麵凝視中心醫院的雙子大樓。
溫江明的視力很好。
她看到九樓連接兩棟醫學樓的走廊上站著的拿到高大筆挺的身軀。
他是個天生的戰士。
葉嶺？
溫江明眯起眼睛。
她確定自己沒有看錯。
葉嶺老師受傷了嗎？
看他的移動方向，是從綜合樓中出來，走到玻璃走廊上透氣。
溫江明腦子一邊轉著，一邊繼續往前走。
怎麼還有娛樂大廈呀。
可惜隻針對校園的工作人員開放。
溫江明眼饞地看了兩眼上麵的電影院標識。戰爭紀錄片，ST文藝部出品，不對外開放。
海報用直升機視角拍攝深藍海域中鑲嵌的一刻白色島嶼，遠處是淡藍黑色的濃霧。
電影取名“比利島—聖景猶在”
它就像大海的眼淚，美而神聖，帶有天然的異域風情。
她繼續走，走到另一棟建築前。
歌劇院大廳。
由著名校友資助建立，每周六下午都會有來自世界各地的優秀劇組進行演出。
歌劇院大廳旁邊的，是中心公園，穿過中心公園可以回到中心教學樓。
中午，有